日本《無料 エロ フリー》2行目ライン
無料 エロ フリーあらすじ
彼の(🐊)この驚きは、同(👟)時(🛩)に、目(mù )がしらの(⏺)あつくなるような感(gǎ(📬)n )激(🎫)で(🍻)もあ(🥚)った。彼(😸)はうつ(⛸)むいたまま、縁板につ(👣)いた手を、ま(🍛)る(🍿)で女の子みたようにもじも(🔔)じさ(🤺)し(❄)た(💡)。朝倉先(xiān )生はそ(👧)れを見まもり(🏎)ながら、「君のお父さんは(😧)、(🍕)君のやったこ(🕊)とを(😏)生ぐ(🧝)さいと言っていら(📊)れたが、なる(🐮)ほど生ぐさ(🕰)いといえば生ぐさい。たしかに思慮(🐬)の足(👤)(zú )りないやり方だし、それに文明的(de )ではないからね。し(🗽)かし(😟)人(rén )間の真実(🙁)な気(🏞)持(🎍)という(🔸)ものは、そ(🏜)のあらわれ方が(🐜)どうであ(❣)ろうと、(🥒)や(📧)はりうれしいものだよ。私(🕣)はそれを味わ(🔖)うだけは素(🧠)直(🖌)すなおに味(wèi )わ(🧝)いたいんだ。むろん私には私の行(háng )く(⌚)道(🏴)(dào )があるし、君の真実(🍆)(shí )な気(qì )持を味わった(😡)からって、(📵)その道まで変(🆙)えるわけにはい(🏁)かないがね。」
「だって、それよりほかに(⚾)ないでしょ(🗺)う(🥋)。」
「(❕)血(xuè(🛩) )書のことが(🆓)気にな(🎾)るのか。」
「しかし(💹)、昨日から(👶)のあ(🍙)い(🐈)つの態度が証明し(🗜)てい(🐘)るよ(🦖)。な(📦)る(👳)だ(🚺)けいい(🕢)子(zǐ )にな(🥟)ろ(🚪)う(📄)としているにちがい(🔠)ないんだ(😐)。」
そ(👸)う考(🐤)(kǎo )えると、「か(🍏)わいそう(👢)に」という先(xiān )生(shē(🌇)ng )の言葉(🌶)の意味(🗨)は(🤭)、これまで考えたのとはまるでちがっ(🏅)たものになっ(⛱)て来た。先生は(🅰)、(🧖)その言(🥘)(yán )葉に何(hé )もと(⏱)くべつな(🌹)意味をもた(💛)せようとされたのでは(🔐)ない。ただ先生の(😽)は(😯)っきりしたご決意と自(⛴)(zì )分に対す(🍸)る(🛑)愛(👻)情(🌊)とが結(🔘)びつい(🧥)て、何の(🙎)作(🚠)為さくい(🏕)もな(🙍)くそんな(👙)言葉となってあ(📢)ら(🍙)われたまでだ。それにしても(🍆)、先(xiān )生のそのご決意につい(👩)て、自分が(📲)これま(📤)で一(yī )度も考(kǎo )えてみよう(🈵)とさえしなか(🏥)ったということは、何という愚かさ(🍫)だ(🔐)ったろう。先生が自(🧣)分(fèn )をどう考(🅾)えていられようと、(🍭)その意味(wè(⛏)i )で、自(🕵)分はたしかに己を知(zhī )らない飛びあがり者(zhě )だった(🃏)にちがいな(🕯)い(🏭)の(🐝)だ！ 次(🖖)(cì )郎の(🛌)自(🎯)己反省は、昨(🐖)日(rì(🔻) )以(yǐ )来、こ(🔲)ん(💖)なふう(🚹)に次第に(🔵)深(🏄)ま(🤫)って(🔴)行(👤)くばかりだっ(🚱)た。「かわい(😃)そうに」という(🔜)言葉(🏕)を、先生(🏮)の(🤨)ごく自然な愛情の(🌐)言(🌼)(yán )葉だと思えば思(🚎)うほど、(🅿)そ(💋)れが深まって行くのだった。しかし(🕜)、そうした自己反省の(🐉)苦しみは、彼にとっ(🤯)ては(⏺)そうめず(🈚)らしいこと(📂)ではな(🌪)かった(🥞)。彼(🎠)は(👂)中学(xué )入学以来、とりわけ白(bái )鳥(niǎo )会(huì )入(rù )会後は、絶(🐑)え(📹)ず自己(✔)反(🤝)省(🚂)の(🙃)苦しみを味わ(🚻)って来た、とい(🐉)っても言い(🐩)すぎで(⌚)はなか(🔉)っ(👄)たので(🈳)ある。だから、(🈯)も(📊)しそれに朝(🔇)倉先(xiān )生(shēng )の問題(tí )が直(👀)(zhí )接結(💏)(jié(📃) )びつ(🗻)いていなかったとすれば、彼は、き(😙)ょ(👣)う学校で(❔)、同(tóng )級生たちに(🍒)あやし(👾)まれるほど暗い顔(💟)は(😸)し(🖖)ていなか(🔅)った(😗)かも(🤓)知(zhī )れない。彼を絶望に近いほどの気持にさ(🀄)そいこんで(🎷)行(háng )ったのは、(🎗)何といっ(✉)ても、朝倉先(🔧)生(✒)の辞任が決定(dìng )的(de )であ(🌷)る(🧒)というこ(💝)と(📙)に気がつ(🚺)いたことであった。彼はそれ(🌍)を思うと、もう何も(🚹)考える力(🗂)(lì )がな(💼)かっ(🚎)た。幼いころ、乳母(🏷)(mǔ )のお(🕝)浜にわか(♈)れた(♊)あと(🍉)のあの(🦓)う(🔄)つろな気(🙍)持、母(mǔ )に死別(🔞)れたあと(✉)のあの萎(🗒)しなえるよ(😚)うな(🏠)気持(✏)、それ(💠)がそのまま現実と(📪)なって身(shēn )に(💅)せま(👅)っ(🤮)て(🎖)来るよう(🏓)な感(gǎ(⌚)n )じが(🛹)して、き(🍘)ょう(🚢)は朝から誰(🈵)とも口(🐄)をきく気になれなかったのである(🚯)。
(🎫)と、道江はちょっ(🚞)と眼を見(⏰)(jiàn )張っ(🗑)て、
(🌖)その時、教(jiāo )員室との間(❣)(jiān )の戸(🦉)ががらりとあいて、(🏦)教(jiāo )頭の西(👽)(xī )山先生がはい(💌)って(⛩)来た(🌄)。西山先生(shēng )は、三(sā(🚧)n )角形(🕗)のまぶたの(👴)奥(ào )に小(✝)(xiǎo )さ(♿)な眼(🎏)をい(🎳)つも(👟)鋭く光ら(📛)せている先生(shē(🍓)ng )だったが、この時は(🐇)いやににこに(🍭)こしていた。手に小さな(🎉)紙片をもっていたが(🏏)、それを默って校(xiào )長に渡すと、す(😅)ぐまた教(🚡)員(👛)室の方(👭)にひ(🤕)きかえ(🔜)した。校(xiào )長(zhǎng )はその(🌳)紙(zhǐ )片(pià(🐈)n )を見(🎮)て何(🥖)度もうなずいた。そして、それ(🛒)をもみくちゃにし(🕖)て机の下(🎏)の(🔦)塵籠ちりかごになげ(🍗)こむと、今(👋)までとはうって(💆)変った落ち(🔣)つき(🈶)ぶ(💯)り(🔥)を見せ(🛵)、ゆったりと椅子(📍)に腰をおろしながら言(🚠)(yán )った。「そうむきに(💕)なる(🎽)ことはない。私(🎋)はさっきも言っ(🧔)たとおり君(👂)(jun1 )らの気持(chí(🥌) )には十分同(⬆)(tó(🦕)ng )情して(☕)い(⛪)るんだ(🌾)。君らが血(🐔)(xuè )を流して書いたものをま(🌈)る(🛣)でむだにす(🤠)るなん(🌞)て、第一、(🍜)人(rén )間としてそん(🤙)なことが出来るものではな(😠)い。幸い今日(rì(🌠) )は県庁に出(💤)(chū )掛る用事(🍈)も出来たし、知事閣(gé )下(🍄)に(♑)直接(🔄)お(⏯)目(🍛)にかかれる(🎎)かどう(🔉)かはわから(🥅)ない(🤸)が(🔻)、学務課までには(⌚)この願書を必(bì )ず出(chū )しておくよ(⌚)。それで、今度(dù(⏹) )は(🗑)私の方から(😯)君ら(🎾)に願(⏯)っておきたいが(🐊)、どうかみ(🤷)んな(🚗)が落ち(⛹)ついて教室に出(📟)るように(〽)して(👽)くれたまえ。変にさわい(🐢)だりして(😒)知(zhī )事閣下(🥩)の面(🏎)目をきずつけるようなことになって(💍)は、何もか(🚧)もぶちこわしになるんだか(✊)ら。いいかね(⛺)。
「こ(🌀)まるわ(🌶)、あたし。」
みん(🚡)なの(🚼)頭(tóu )に(💤)は五年まえの雨(yǔ )天体(🔵)操場における恐(🤒)ろし(🌥)い光景(💁)がまざまざとよ(🏗)みがえって来た。その時の次郎の英(🎉)雄的(de )な態(😷)(tài )度は、(🥝)忘れようと(🎁)しても忘れ(🔢)られない記(🔞)憶である。また、これは(✍)み(✨)ん(🤬)なが実際(🈹)に見(jiàn )たわ(📉)けではなかったが、「三つボタン」という綽(🧒)名(🐅)のあ(🎏)っ(👿)た始末におえない五年生の室崎(qí )を(🎿)相手(shǒu )に、次郎が(🈁)死物狂(kuáng )いの(➿)喧(🤘)嘩をやって少しもひ(🤽)けをとらなかった(🤟)という(👐)話は、あ(🍄)まりに(🍼)も有名で(🍬)あり、雨(💩)天(🧚)体(✏)操(🛄)場(🍁)の記憶とともに、自然(rán )、それもみ(🍜)んなの頭によ(🏥)みがえって来(✈)ないわけはなかっ(🐫)た。
「そうはいか(📦)な(〽)いわ。」
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