ふた(⚾)りは顔を(🐶)見る(🙀)たびにそれを語りあっ(💠)た。ふ(🏌)たりはは(🗡)たして(🍅)一高(🧔)(gāo )で一緒に(🎆)なり(📫)得う(🚰)るだ(🥫)ろ(🙉)うか、いま(🐾)は読者(🚐)にそれ(🌆)をもらす(💾)べ(🚬)き(🚩)ときでない。とにかく花はさき花は散り、月(🍙)日(📝)は青春の希望と共(🛴)に伸びやかに輝きなが(🔫)ら(✏)うつ(🏷)りゆく。柳光(🏕)一(🦗)(yī(🤵) )は四(❎)年生(🎗)にな(🏫)った。
次の打(dǎ )者の三(🕶)振でわずかに(🔬)食い止めたものの、第一回において黙々もくもくは一(🏿)点を負(👰)けた。千三(sā(📰)n )は顔を(🦉)あげることができなかっ(🚽)た(🎺)、(🔈)かれはな(❇)くに(🌳)もなけな(🎆)かった。
かれは(🍒)光一(yī )の球が燦然さんぜんたる光を放ってわが思(🌊)う壺つぼをまっすぐ(🍕)に(🏠)きたと(🚖)思った、かれ(🏢)は八分(🏤)の力をもってふった。
(🕣)ふ(📬)たりは一つのさ(🥕)かずきを献酬けんしゅうし(🧟)た。善兵(📮)衛は(😫)いろいろ野(⏬)球(qiú )の方法を話したが覚(jiào )平(🏌)(píng )に(😰)はやは(🦗)りわからなかっ(🙍)た。
「そ(🎙)れ(✔)じゃだれが手(shǒu )塚(💷)に忠(🎏)(zhōng )告(gào )するか(🚎)」
と千三はいった。
「(💇)すりこぎをふりま(⭕)わすな(💡)んてつまらねえ(🙄)まねをするもんだ」
憤(fè(🚡)n )慨の声(🕢)々(💄)が起こった。
この日師範学校(xiào )の生(✂)徒は黙々塾もくもくじゅくに応(yīng )援する(🈚)つもりであっ(🌟)た、(⛑)師(🚋)範と(🏰)中学(xué )とは犬(quǎn )とさるのご(🎖)とく仲が悪い、(📘)だがこの応援は中止(📻)にな(😨)った、い(🎈)か(🚃)んとなれば(🗓)審判(👄)者しんぱ(🚫)ん(🗃)し(🍹)ゃは(🎸)師範(fà(🔊)n )の選(xuǎn )手がたのまれた(⛑)からであ(🛎)る(🤛)、(📷)で(🖕)師(shī )範は中立(lì )隊として正(❤)面に陣取(qǔ(♍) )った。
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