「こな(🚒)いだ絵(💼)本を(🍡)買(mǎi )ってくれ(🎈)たよ。」
「(⬜)お(🕤)うい、次郎ちゃん!」
(🚈)と、(🏿)医者は(😾)俊(jun4 )亮の(📴)耳(ěr )元に口(kǒ(⚾)u )をよせて、(🕶)囁(niè )ささやく(🏎)ように言った。
「(🔛)行こう。」
「ええ。…(🏂)…でも、……(❔)でも、ねえ次郎ち(💇)ゃん、……」(🍫)
みんなが去(🏯)ったあと、次(cì )郎(🐅)は、荒らされきった校舎の中を、青い顔をして、一(💒)人(🍑)で(🍯)あちらこちら(👿)と歩(bù )き(🎖)まわった(🔼)。廊下にころ(👋)がって(⏩)いる小(🥗)石(💯)(shí )が(📇)、時たま彼(🧒)の足さきに(🏬)ふれて(✳)、納(nà )骨堂で骨(gǔ )が触ふれ(🗒)あうよう(🧙)な冷た(🍾)い音(🐫)を立てた。壁の破れ目か(🌡)ら、うっすらとした冬(dōng )の陽が、射した(💇)り消えたりするのも、たま(🐐)らなく淋しか(🛢)った。
「次郎ちゃんは、そん(🚄)なこと(🔅)出来ると考(🔁)(kǎo )えて? お母(mǔ )さんやお祖母さんが、(🏈)きっ(🌐)といけないっておっし(🛏)ゃるわ。」
ところ(🔝)で、(🕎)空家(🌅)に(📗)なっ(🐥)た校舎(💭)(shè )の中で、(🚸)存分にあば(🌋)れ(🦈)ま(💨)わること(🗃)は、彼らの予期(✨)しな(🥫)か(🎟)った新しい(🍘)楽(lè )しみ(🚨)だっ(🚇)た(🈴)。第一、(🏫)床(chuáng )板(🎗)の反響が、異(😙)様に(🦀)彼(🍵)(bǐ )らの耳(ěr )を刺激(jī(📒) )した。壁の破れ目に、棒を突っこんでこじ上(shàng )げると、(🛁)大(dà )き(😢)な(🦁)壁(bì(📴) )土(🐻)がくず(🤕)れ落ちて、(🍧)砲(💛)撃の瞬間を(🥪)思わ(📋)せるような(👼)感じを与(🤬)える(🛰)のも彼らの興(🛩)(xì(🗽)ng )奮(🤣)の種だった。彼らは、ついに、むりやりに数(🎐)(shù )枚の床板をはずして、そ(🕶)こを塹壕(háo )ざ(🥚)んごう(🕌)になぞらえ、校庭から沢山(🆑)の小石を拾って来て、(😪)それ(💥)を弾丸(📗)(wán )にした。小石が土(🚐)壁(🛡)にあたると土煙が立ち、(🦈)板壁(🚢)(bì )に(🚣)あたると、からからと音を(🤲)立てた。墓地(💮)(dì )や鎮(💣)守の杜で(🍾)やる戦争ごっことちがっ(📚)て、次(🧀)から次へと、眼の前に惨(cǎn )澹さんたん(🚭)た(🚳)る破壊(huài )のあとが現(xiàn )れるの(💅)で、彼(😋)ら(🚋)はいよい(🚞)よ興奮した。
「(♟)いいえ、小(xiǎo )使(🏣)(shǐ )さ(🉐)ん(㊙)は女(nǚ )で(🕥)はい(❄)けないんですって。」
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