「おい! 次郎(⛎)ちゃ(🕛)んがいないぞ。」
彼は、急に、(🎥)仲間のすべてを敵にまわし(😠)て(🐉)、自分一(yī )人で校番室(shì(🦃) )を守(shǒu )ってでもいるような、悲壮(🔘)な(💆)気分(🤝)になった。
二〇 旧(🅰)(jiù )校(🛍)舎
そのうち(🗿)に学年が変って、彼は四年(🚫)に進級した。そ(🤼)して(🦋)、新し(🏟)い校(❄)舎か(🐖)らは、木(mù )の香がそろ(🌹)そろとう(🎇)せ(🏾)てい(✝)った。同時(shí )に、お浜(🐹)た(💄)ちに(📥)関する(🙂)いろいろの記(jì(🧙) )憶も、次第(💑)に彼の(🏏)頭(🔰)の中(🆓)でぼやけはじめた。
仲間の一人がそう言(🔂)って、す(🍢)ぐ石(🌟)(shí )に(🗄)手をかけた。石は、(👞)しかし、容易(yì )に動(dòng )かな(🥗)かっ(🚕)た(🕍)。す(🌬)るとみんなが一緒にな(💧)って(🙀)、えいえいと声をかけ(👈)な(🐚)がら、それをゆすぶり始(shǐ )めた。ま(⛩)もなく(❤)、石(shí )の周囲に僅(🌛)かばかりの隙間(🧡)が出来て、もつれ(🐍)た絹糸を(🚸)水に(🗺)浸して叩き(🖐)つけたような草(cǎ(🐯)o )の根(gē(🕺)n )が、真っ白(bái )に(🌫)光っ(🛤)て見(♓)(jiàn )え(🍭)出し(🦇)た。
((🗽)ふふん、そのご挨(āi )拶(🔓)の気(🎓)持も、(🎓)ど(💶)うせ明(🐞)日(rì(🐋) )までは(⌛)つづく(😺)まい(🔐)。)(⏺)
もうその時は、最(zuì )後(hòu )の運搬者(🍳)たちが引きあげ(🍼)た(🔸)あと(🌑)で、物音(🎱)(yī(🧛)n )一(❗)(yī )つしない(🎫)古い校(🚦)舎(shè )が、(🤤)黄色い(🍙)夕陽(🏣)(yá(🦉)ng )の中(zhōng )に、(🚌)さむざむ(📡)としずまりか(🚮)え(🐬)っていた。
「この石が動(dò(🦀)ng )か(😻)せる(✳)かい。」
「帰ろうや、つまんな(🔠)い。」
「次郎は賢いね。」
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