(🐕)それからあと、次郎は何が何やらわからなかった(🚚)。ただ真っ黒なものが(😋)周囲をとりかこみ、そこから手や足が何(🙊)本も出(👓)(chū(⏸) )て(⬇)、自分(fèn )の(❣)からだを前(💭)後左右にはねとば(🕚)して(🚚)いる(💝)ような感じだった。
「本月(yuè )八日(rì )御地に参上(㊙)(shàng )の用(yòng )件(jià(🍊)n )これあり、(🅿)その(🌴)節は久々(🐞)にて次(⛸)郎(lá(🚡)ng )様にも(🦆)お(🌫)目にかかり度、そ(✒)れを何よりの楽しみに致(🧚)居候(🐜)(hò(🙂)u )」
こうして、(💨)彼は、彼の同級生の間に(📁)、一(yī )人として心の底から交(jiāo )わりうる新(🕒)しい友人を見出さなか(🔤)った。そればかり(🎅)か、(🥂)竜(😧)一や源次(🎧)です(🤩)ら、もう(✈)彼(bǐ )にと(👫)って(👀)は、心からの親友(🐐)で(🚳)も、従(cóng )兄(xiōng )でもなくな(👢)った(🚊)のである(🧛)。むろん、小学校(⬜)(xiào )時代(dài )に(🚡)培(pé(📍)i )われた(🎥)温(👿)い感情が、そう無造作に冷めてしまうわけはな(🔬)かった。で、次郎の彼(🔎)らに(🏒)対する(🖲)気特には、他の(🚩)同級生に対するのとは、まだ(🐣)かなり(🏚)ちがったところがあり、また、彼(bǐ )が土(tǔ(🍪) )曜から(🍀)日曜(🍒)にかけて彼らの家を(🍂)訪ね、見たところ以前(🕚)と(💕)少しも変(🍛)らな(🎀)い親しさで遊んだりすることもし(🌋)ばし(🛣)ばだっ(🕡)たが(🌞)、そうし(⬇)たこと(👎)は(👰)、(🚐)所詮しょせん、(🚄)過(guò )去(😭)(qù(🛁) )の酒(jiǔ )甕さ(😛)かがめか(📶)らした(⛵)たっ(🎢)て来る雫(⛳)しずくのよう(🧝)なも(🍧)ので、(💪)彼(bǐ(✏) )の(🚶)注(🔶)意が(🍜)一旦明日の(📭)ことに向けられると、二人は、もう、彼にとって(⛲)、(👣)他の同級生(📓)と少しも択(🚂)えらぶところのない存在だったので(📪)ある。
(♑)第一、(🌋)入学(🐴)の(⛹)当(dā(🧣)ng )初から(🤝)、五年生(🈸)の間に(🚐)「生(shēng )意気な新(💤)入生(💋)」(⛓)とし(🎃)て有名に(🕦)なっ(🧘)ていた(🕚)彼は、彼らに鉄拳(🌂)制裁(cái )の口(kǒu )実を与えまいとして、校(xiào )内では無(🥗)論のこと、ち(🔙)ょっ(🥔)と(🤤)散歩(🈸)に出る(💘)の(🕺)にも、始(🙉)(shǐ(🦎) )終頭(tóu )をつ(🍀)か(🍨)い、気を(Ⓜ)張ってい(📤)な(💜)ければならな(⬛)かった(🤼)。「(🛣)狐」や「三つボタン」の(⏱)よう(💤)な上級(🍮)生に対して、(👊)卑(bē(🤭)i )屈ひくつにもならず(🤑)、言いがかりも(❣)つ(🧞)けられないよう(😥)に(🌗)するには、次郎の苦(kǔ(🍩) )心も、実際(🗜)並た(🈁)いていでは(Ⓜ)なかったのである。彼は(🤫)ちょ(👾)っと門口(😞)(kǒu )を(🐠)出るのにも(😋)、必ず(📇)制服制(🔛)帽をつけ(📅)て(😄)いた(🎒)。街(jiē )角で(💦)は、一応(yīng )四方を見渡(dù )し(😎)て(🚻)、五(🆔)年(🚐)生(shēng )の(🕛)姿が見え(🕤)る(📊)と、(🍎)相(🚻)(xiàng )手(shǒu )がどこを見て(♓)いよう(😀)と、それに対して(🍃)きちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、(📌)校則(🎢)(zé )は、どん(👿)な些(xiē(🔽) )細なことでもよく守(shǒu )った。そ(🏓)の点(🍵)では、(💯)人一倍細(🔘)心(🎦)な恭一ですら、彼の几帳(🦇)面きちょう(🌲)めんさをおり(🅱)おり冷やかしたくらいであった(🎰)。その(🦇)代り、彼は(🛴)、今(🏼)後五(wǔ )年(🔔)生(shēng )に無(wú )法な暴行を加(jiā(👔) )えられたら、退学処分(fèn )の(♟)危険(✉)を冒し(🍔)ても、思い(🍵)きって反(💦)抗(kàng )を試みようと、固(gù )く心に誓っていた(🏩)。彼が彼(🥃)の(⛳)小(xiǎ(🏪)o )刀(🌙)ナイフを(😀)筆(⏳)(bǐ )入に入(🌪)れないで、いつ(📃)も衣嚢か(🧡)くしに入(😚)れていたのも(🏒)、実(shí )はその(♓)た(🐱)め(♿)だ(🏚)ったのである。
(「一番」(🎅)――(🔍)「偉い人(📘)」――乳母や(🚸)のおき(✖)まり文(🏖)句(jù )はいつも(⛄)これだ。乳(🥡)母やは、しかし、(🐓)何がほんとうに偉(🆗)(wěi )い(🚁)のかわかっている(🔼)のだろう(🐶)か。)
「(⛳)どうも(🎚)しません。あたりまえにしているだけ(🕦)です。」
(🥕)とにかく(🚘)、この(🐋)ことは、彼が(🥏)中学(🥤)校の先生にかけていた期(🌌)待(🐭)が大きかっただけ(😎)に、彼(🤤)(bǐ )をこのうえもなく(🤹)淋しが(✡)らせた(🚥)。そして、あ(👥)る先生(🤹)(shēng )の授業のおりなどは(👔)、その時間じゅう、小学(xué )校(💗)の(🔉)教室(shì )で(🥘)権田原(🚤)(yuán )先生に教(jiāo )わ(💒)ってい(🏫)た頃のことを思いうかべて、筆記帳にその似(sì )顔をい(📔)くつ(🖋)も書(shū(🎌) )き並(🍯)べ(👯)ていたことさえ(📺)あった。しかし、一ヵ(⌛)月、二ヵ月(yuè )とたつうちに(🍠)、中学(xué )校(🌂)とい(🍢)うとこ(😕)ろは、ど(🙈)うせそうしたものだ(🍿)、と諦めるよう(🌠)に(🙆)なり、その淋(🌖)しさも(➿)、いつ(🌳)と(💅)はなし(🐊)にうすら(🚱)いで(🏺)行(🎿)っ(🥄)た(✂)のだ(⛺)った。
「僕も(🈸)そうだろうと(🌛)思(sī )うが……。」
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