彼は、(😸)その声をきくと(🕝)、無意(📖)識に起きあがった(🐓)。そし(☔)て、く(🏆)る(👔)りと向(👢)(xiàng )き(⛺)をかえて新入(🎧)生の方を見た。彼はもう(🐿)すっかり落ちつ(🗳)いていた。新入(rù )生たち(👽)は、み(😺)んな青い、おびえき(💲)ったような顔をして(👇)、彼を見(jià(⛏)n )ていた。その(⛏)青(qīng )い顔の両側に(🏓)、五年生たちが、にや(🚟)に(👏)や笑(xiào )っ(😱)て立(👴)って(♌)い(⚓)るのが、はっき(🌎)り見えた。
と言ったきり、葉(yè )書(shū )を父に(🤬)か(🦖)えし(🚹)て、二(🎤)階にかけ(🎨)上った。
(⬆)大沢は(⚓)、しか(😼)し、そう言っ(📝)てしまうと、(🍒)
「(🗨)誰にも言(👔)わんでおい(🏓)てく(📑)れよ。」
「少々気の毒になって(🥕)くるね(📌)。」
次郎は、(👵)三つボタンが(🌔)自分を追っ(✔)か(❌)ける(🤩)のを、演(😖)説した生徒(🍷)がとめているんだな、と思いながら、(🥗)足を早(👣)(zǎo )めた(🦌)。
だが(💀)、彼(🤗)の詩について、これ以上のこ(🛌)とを語(🏝)る(🌠)のは(⚓)、今はその時(🐸)期(🍥)ではない。何しろ、彼は(😋)まだ、歌(👟)(gē )一(yī )首(shǒu )作る(🐡)にも、指(👈)を折って字数を(🈹)数え(📩)てみな(🐒)ければならない(🚃)程度(dù )の(🚖)幼(💙)(yòu )い詩人だ(🎗)っ(🧓)たし、(🛡)それに、(🍯)恭一の詩に対して(⛑)あ(🐁)る妬(dù )まし(🦈)さを(🧒)感(🏻)じて(🍒)いたとしても(💁)、彼の身辺には、詩以上(shàng )に(🎀)切実な問(wè(🌜)n )題がまだたくさん残(💃)されていたからである。
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