「あ(🎆)まり押すと先生、小(🐩)便がもります」(🏊)と二(⛷)(èr )塁手(shǒu )のすずめが(🥊)い(🔼)った。そこで先生もわらった。
「女と合奏(🐰)したり(📭)、手紙をやりと(🏔)りするのはどう(🖼)だ」(🌀)
「五(🚶)(wǔ )大(dà )洲の頭にかにを這(📅)は(🐷)わせてやろうか」
「いやいや」と安(🎳)場(🌤)は頭(tóu )をふ(🔁)った。
(⛵)町(🚀)の(🍋)人々はこ(📗)う(🥁)うわさした。それだけ厳(📏)格(📵)な熊田先生が今(👐)中学校内(🌺)に(🐲)不良少年があると聞いた(📄)のだか(🤸)ら(🉑)たまらない。
(🐠)いず(🧚)れを見ても(🗾)それはいか(🍺)にもみじめな(🐠)一隊であった(🌐)、(👥)かの花やかな浦中と対照してこれ(🚪)は何(✋)とい(🏔)うきた(🏾)ならし(🎅)い選(⏮)手達だ(🥠)ろう、見物人は戦わぬうちに勝(shèng )敗(bài )を(🦑)知った。
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