大沢は、(🦉)しばらく(⬇)は、にこにこ(🍙)してそれ(⬅)を聴(😏)(tīng )いて(😓)いたが(🐺)、そろそろ(⛴)みんなが喧嘩(huá )腰になっ(📱)て来たのをみると、だしぬけに怒(nù )鳴った。
「(🙊)何? (🐑)見て(🗿)いた!」
「そんなけちなこ(🎾)とを考(📘)えるのは、よせ。僕(pú(🐉) )らは、四年と(❄)か五(wǔ )年とかいうこ(🕘)とにこだわる必要(🚸)は(🌴)な(⛷)いん(🕊)だ(🌃)。それよ(❣)りか、一(💤)年から(😀)五年までの(🐁)正しい生徒が(👦)、縦た(😎)てに手を握りあ(📬)うことが大切じゃないか。本田(tián )の弟(dì )も、(🎷)その正(🐋)し(🚦)い生徒(😚)の一人だ(🎋)。だから僕(pú )ら(😝)はそ(🌛)れをバックしよう(🥡)と(🚿)言(😒)うんだ。……四年生(😪)に(📫)だっ(🍭)て、(😡)つまら(😏)ん(🍪)奴は(🌜)いく(⬆)らも居る。――僕(pú(🛌) )らは(😒)――少くとも僕(pú(🤵) )だ(⛸)けは――そん(🏼)な奴と(🎛)は手を握り(🐋)たくない。そんな奴と手(shǒu )を(🌬)掘って、(📢)五年生(♒)に(🎬)対抗した(🗄)って、それが何(hé )になるんだ。」
恭一(yī )は、やっ(👟)と答え(🎏)て(🌐)、(🛅)眼をふ(💊)せ(🗨)た。
「(🕥)物はわかる方(🍽)だと(🥦)思う(🐖)がね。」
彼は(🏂)、その声をきくと、無意識に(🛁)起きあが(🧕)った。そ(🔵)して(🆖)、くる(🕖)りと向きを(🎆)かえて新(🏝)入生の方(fā(🤓)ng )を見た。彼はもうすっかり落ちついていた。新(xī(💱)n )入(🥉)生(🎾)(shēng )たち(🍙)は、み(🍄)んな青(😒)(qīng )い、おびえきった(🏻)ような顔を(🦆)し(🏅)て、彼(bǐ )を見(🚱)(jiàn )てい(🔌)た(💕)。その青い顔の(🌏)両側(cè(🗒) )に、五(wǔ )年生(🍦)た(🌾)ちが、にやにや笑(❕)(xià(🏜)o )って立っているのが、はっき(👦)り見(🏳)えた。
(🥂)こうして、彼は(😰)、彼の同(✌)級(jí(⭐) )生(shēng )の間に、一人(rén )と(😱)して心の底(🐸)から(🍹)交わ(👭)り(👮)うる新しい(🕔)友人を見(jiàn )出(💋)さ(🎀)なかった。それば(⛳)かりか、竜(🎲)一(yī(🏑) )や源次ですら、もう彼にとっては、心(xīn )からの親友でも、従兄(📥)(xiōng )でもな(💜)く(🌗)なったのである。むろ(🕎)ん、小学校時代(dài )に培(🛀)われ(🏦)た温い(🕟)感情(👿)が、そう(🐲)無(wú )造作(🏡)に冷めてしまうわけはなか(😺)っ(♒)た。で、次郎の彼らに対する気(qì(🏽) )特(🍪)(tè )には(😸)、他(🐟)の同級生に対す(👛)るのとは、まだかなりちがったところがあり(🔗)、また(🚂)、彼が土曜から日曜にかけて彼らの家を訪(fǎ(😂)ng )ね、見(〽)たと(🤮)ころ(🛡)以(yǐ(🏫) )前と(🏉)少しも変(🤾)ら(⛰)ない親(qīn )し(💃)さで(🌈)遊んだりするこ(🥧)ともしばしばだったが、そうしたこと(🏴)は、(☕)所詮(quán )しょせ(📏)ん、過去の(🎚)酒(💂)甕さかがめからしたたって(🍧)来る雫(🛀)しず(💺)くのよう(😄)なもので(🙊)、彼(bǐ )の注意が一(⛴)旦明日(💐)の(🚂)ことに向けられ(🤭)る(💩)と、二人(🔔)は、もう、彼にとって(🦋)、他(tā )の同(tó(😕)ng )級(📊)生と少しも択え(🏌)らぶところの(🐘)ない存(🗒)在だった(🔛)の(❇)である。
「(👌)ちがい(✍)ます(👜)。新入(🔼)生み(😷)んなの(🌲)ため(✏)です。」(🔺)
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