(今(jī(🎏)n )に、僕だっ(🚝)て(🐊)、……)
みんなは一せいに恭一を(🥖)見(⏬)た(💰)。恭一の青ざめた顔は、今度は急(jí )に赧(nǎn )くなっ(😅)た。
「(🎼)理(lǐ )窟を言うな!」
「ちがい(🚬)ます。新入生みん(🕷)なのため(🌞)です。」
(💙)学課には彼はかなり熱(rè(⭐) )心だった。また、(♉)教科(kē(🤒) )書(shū(🤓) )以外の本も毎日いくらか(🤠)ずつ(💭)読んだ。たいてい(🔎)は少年向(⬜)(xiàng )きの雑誌や伝(🐫)記類だ(🥅)ったが、恭一の本箱か(🚠)ら、美しく装幀(zhēn )された詩集や歌集(jí )などを、ち(🧖)ょいちょい引(🥤)きだして読(♈)むこと(🖍)もあ(💈)った。む(🐱)ろ(🚵)んその(🌥)い(🛐)ずれもが、彼(bǐ )には(🤺)まだ非常に(➡)むずかし(🗓)かった(🛐)。しかし、恭一(🌯)におり(🛡)おり(🏙)解(jiě(📯) )釈かいしゃ(🕐)くしても(🛰)らっ(🔸)たりしているうちに、詩や歌のこころと(👘)いうもの(🚰)が、(📴)いつとはなしに彼(🈚)の感情にしみ入(🎇)って来(lái )た。そ(👧)して、時には、寝床(chuáng )にはいって(🥦)から、自分(🐼)で歌を考(kǎo )え、そっ(👉)と(🎋)起きあ(🐨)がって(😣)、そ(🤲)れを手(🤒)帳に書きつけたりするこ(🔂)とも(👚)あった。
(😍)次(cì )郎の(💔)頭に(🎌)は、一(yī )年おく(🚊)れ(🍝)て中学校(🏔)にはいっ(🥦)た(😵)自分(😏)(fèn )のことが、自(🎏)然(rá(🗿)n )に浮かんで来た(⌛)。が(👿)、(🤢)彼(🔟)の考えは(💤)、すぐ(😟)またも(🛅)とにもど(🛷)っていった。
「しかし、(⛄)頭の悪い奴ばか(🚟)りそろっ(👰)ている(👌)んだから、それ(🕐)があ(🚎)たりまえだろう(🐰)。」
「思う(🗾)よ。だ(🎯)けど年とっている(🥃)な(⏱)あ(👸)。」(🌜)
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