門を出ると、無念(➖)さが急にこみ(🚖)あ(🗻)げ(📙)て来て、涙がひとり(🏁)でに頬(🎌)を流れ(🔢)た。だが、(🏡)同(tóng )時に、不(😺)正(zhèng )に屈(🥩)し(🤡)なか(🏍)ったと(🈳)い(✋)う(💨)誇りが(✳)、彼の胸の中(⚪)で強(qiáng )く(🏾)波うって(📎)いた。彼の涙はすぐとまった。彼(⬇)は一人(rén )で歩(😝)きながら(😺)、(🏗)少しも淋しいという気がしなかった。「武(😔)士(🛎)道(👼)」(🏨)――「(🧘)慈(cí )悲」―(😈)―今(jīn )日(😹)(rì(😻) )講堂で(🆖)見(🔴)たり聞いた(💈)りし(🍍)たそ(🍡)んな言葉(🤔)が(💻)、い(🛢)つ(🚕)の間にか思(🛂)い出されていた。そ(🐭)して、「慈悲(bēi )」と(🤡)いう言葉(🗾)は(🔢)、もう(👞)正(🥑)木の(➖)お祖(🉑)母(🎧)さ(🐎)んを(🌦)思い出させるような(🐾)、そんな(💶)やさしい言葉では(🏽)な(🕤)いよう(📺)に思(sī )われて来(♎)た。
「ど(📏)この奴かね(🏿)。……(🍯)お(😀)い、本(běn )田(tián )君、知らんか。君と同姓(🌓)だが。」
次(cì )郎はぶっきらぼうに答えた。
歩(bù )いて行(♉)くうちに、(🧔)山犬や、狐(❇)や、三つボタ(🧀)ンの(💂)いやな顔がひとりでに(🔟)思い出された。しかし彼(bǐ )はもう、それ(🏰)らを(✒)ちっとも怖いとは思わなかった。それどころか、(🕐)彼らのまえに(🚇)青い(🍜)顔をして並んでいた新入(🐍)生(shēng )達のことを思うと、一種の(🚤)武者ぶるいみた(🅱)ようなもの(😠)を総(zǒng )身に感ず(🥨)るのだった(🍫)。
「涙(🔅)のある人間(💖)だ(📡)けが、す(😽)べ(👙)てを(🎉)支配(pè(💳)i )するこ(📌)とが出来る(💭)んじゃ。」
彼にと(🗞)っ(🔋)ての最も(➰)大き(⛸)な失(🚮)望は、(🐯)彼の教室(shì )に出て来(🧖)る(🏑)先生の中に(🏊)、権田(tiá(📳)n )原先(xiān )生のよう(🐄)な人を(🗣)、(🎼)ただの(🕜)一人(rén )も、見(😰)出(chū )せ(👪)なかっ(🥄)たことであった。彼の眼(😸)に映(yìng )じた中(zhōng )学校(xiào )の先(xiān )生と(🎦)いうのは(🔢)、小学校の先(🚬)生(😴)にくら(🌚)べて、何か専門(mén )ら(🌬)しいことをほんの少し(🏀)ばかりよけいに知っているだけで(🖐)、(🔸)およそ人間らしいとこ(✂)ろを少しも持(⛑)合(hé )わ(🔔)せな(🤣)い人(rén )達ばかりだった。貧し(🧥)い知識(shí )を(🚍)教室で精一(🐞)ぱい(🌤)に(💎)しぼり出(🍾)すこと、点数(🛤)や処罰(🌠)で生徒(👙)をお(👈)どかすこと(🖨)、この二つの外に(😭)は(🍖)、用はないといった顔(yá )をし(🧘)ている人間、それ(🉐)を次郎は中学校の先(xiān )生に(🔍)おいて(😗)発(👏)見した(❕)のである。
俊亮あてのお浜の便(🗂)(biàn )りは、全(🕦)(quán )く珍し(✏)い(😂)ことだった。文字も、(🏷)いつもとち(🤙)がっ(♉)て、誰か(📄)相当の人(🔘)に頼んで書いて(🕙)もらっ(🍧)たものらしかった(🐥)。それには、(🈶)四角ば(🍮)った(📲)時(🌌)候(🅱)の挨拶(🗣)のあと(🥢)に、(😒)次のよ(😭)うな文句が書いてあった。
「少々てれている(🚀)らしいよ。」
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