「そんな馬鹿(lù )な(🎐)こと(🐿)があるもんか。われわれの護(hù )まも(💦)りたいのは正(zhèng )義(yì )だ。正義のあるところには必ず秩序が(🤥)保(👳)たれる。正(zhèng )義は(🥡)秩序に(⏹)先んずる(🉐)んだ(🔠)。」
(🌃)次(♈)郎は(🌚)、そう言(🤔)わ(🦃)れて、(🚃)ま(😲)だ何か言い足(zú )りない(🍷)様な(🏻)気がした。そしてちょっと考え(💑)て(✈)から、(🦄)
「本(🤐)田(🥣)はど(😼)うだ(📂)。四年生にバックし(🎁)て(🥦)もらいたいのか。」(🚋)
恭(🚐)一(🌝)は、(👸)唇(🍊)の(🌎)へんを(🍀)神経(jīng )的にふるわせな(💘)が(🎈)らも、(🏽)きっぱ(📢)り(👥)と(📙)答えた。
「そうか。で、どう(😮)するんだ(💷)い、これから?」(🌏)
次郎の気持は(🥫)、恭一(🖌)(yī )にはす(🚬)ぐわか(♍)っ(❗)た。
彼(bǐ(😳) )は、しかし、(🧙)彼のそうし(🎛)た孤(gū )独をたいし(🔑)て淋(lín )しいとは感じていなかった。また、(🏘)憤り(🎤)や侮蔑の(🐻)念も、たびかさなるにつれて、次弟(🚩)にうすらいで行き、(⛳)あとでは、(🔬)かえって、同(🛍)級(jí )生に(👫)対して憐(liá(🐤)n )憫(⏩)に似(sì )た感じをさえ抱(🏖)くよ(🛤)うになった。こうした(🐄)感情(💑)の変(🔆)化は、彼(🏬)にとっ(🏨)て、元来さほど不(💞)自然なことで(🧤)は(😓)なかった。それ(🚑)は、つまり(😷)、彼が(👫)か(🎰)つて算盤そろばん事(shì )件で(🌤)、弟の俊三に対(🏒)して(🎳)示した感(📂)情の変化(🤘)(huà )と(🏸)、(🌹)同(🗽)じものだったのである(🐆)。
さて、(💻)七月になって、(💎)お浜か(🎂)ら、(🚩)俊(🙏)(jun4 )亮にあて(🧓)て一(😹)通(🖲)の葉書が来た。
「五年生の方(fāng )が、かえって気(📒)味わるがっ(🥖)ていたそう(🔤)だよ(⛷)。」
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