実(shí )際それは師範生(shēng )徒からでたうわ(🥅)さである(⏲)、(😆)師(shī )範生(🥈)徒(🐡)は中学生(🏜)にく(🥈)らべ(👪)る(🚷)と学(📢)資も少(🚶)な(📷)いし、また(🏎)富める父兄をもたぬとこ(🧝)ろ(📏)からなに(😂)かに(🐶)つ(👚)けて不(🧛)自(🎐)由勝(shèng )ちである、(🚿)それに反(🔨)して中(😊)(zhōng )学(xué )生(🎃)は多くは相当の資産ある家の子(🔗)である、かれ(❌)ら(🐜)は自(♏)由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い、(💧)ハイカラな文房(fá(🤰)ng )具を用い、活(🈵)動や芝(zhī )居などを見物(🏊)し、(🎏)洋(🕛)食屋へ(🎮)も出(chū )入りする、そうさせることを不純(🎙)(chú(🖤)n )だと思わない父兄が多(♉)いのである。
「どこ(🙅)へいったんですか」と光(guā(🌥)ng )一がきく。
「今日きょう(🍰)は日(🙈)(rì )曜(yào )だからおまえは休(xiū )め、おまえは今日(🗓)大事(🐶)な戦(zhàn )争にゆかなき(🔯)ゃならな(⛰)いじゃ(🍐)ないか」(🏽)
(✖)と千三はわら(🌯)った。
「(💥)み(🗞)んなは(🌂)だか(😢)に(🌰)なれ」
「(🕝)手塚! 手(🥌)塚!」
(✉)とつぎ(🏂)には安(😪)場の(📻)作戦が奇功を(🔞)奏(zòu )そう(🕯)し、ス(🐱)クイ(🐯)ズプレー(🐕)で(👄)また一点(🍀)を取(qǔ(🧐) )っ(🍋)た。
実(🔍)際敵の(🚋)走者(➰)が第一第(🔆)二塁(lěi )にある、(🔈)少(🌋)し(🐥)もゆだんの(🖱)ならぬ場(🥨)(chǎng )合である、かれは捕手の(♒)サインを(🛌)見(🚪)た、(♎)小原(yuán )はすでに(🚎)青(😏)木をあ(🙎)な(⏹)どっている、かれは第一(yī )にウェ(🚿)ス(🎊)トボールを(🚊)サインした、第二もま(🐾)た…(🦎)…第(dì )三に(🚒)は直球である。そ(🕌)れ(🍼)は青木の予想する(🥧)ところであった。
「おい、きみ(🥫)は下腹した(🐚)はらに力(❔)がないぞ、胸のとこ(🐊)ろをへこまして下腹をふ(😛)くらま(🎿)すようにせい」
「そう(🤱)です、(⏺)ぼくもずいぶん中学校のやつら(🦖)にばかに(🍄)されました(🥫)」
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