それ(📩)には、組(zǔ )織や、講義科目や、諸行(😣)(háng )事の(🆗)時間(🎭)割など、必要な(👝)諸計画(🐕)が一通りならべら(📉)れていたが(🚭)、(💵)そのどの部分を見て(🎒)も常識からとびはなれたようなこ(🌕)とは一つもなかった。塾堂と名(🗞)のつ(🐱)くところ(🌮)では、そのころほ(🏽)とんどつ(🍼)き(⛄)も(🔪)ののよ(🚍)うに(🏫)なってい(😉)た「みそぎ(🐈)」(⬜)とか(💌)、「沈黙(mò )ちんもくの労働(dò(👍)ng )」とか、(💒)およそ(👇)そういった、いわ(♋)ゆ(⛑)る「鍛練たんれん」(🌵)的な行(⛎)事(shì )が全(🏴)く見当(dāng )たらないのは、むしろ(⛩)み(🛫)ん(🐥)なには、(🏏)ふしぎに思(🛴)われ(⛴)たくらいであった(🐧)。五時半起(🐀)(qǐ )床(😕)とい(🐱)う(📛)のが(🈺)、二(èr )月の武蔵(🏃)野むさしのでは、ちょっとつらそうに(🕹)も思えたが、それも青(qīng )年たちにとっ(🧕)ては、決しておどろく(🗿)ほどのことでは(🏪)な(🕤)かった(👺)。むしろかれらをおどろ(🌝)かしたのは、生活(huó(⚽) )にうるお(🚥)いを与あ(😿)たえるような(✅)行事(🛄)が(🥢)、かな(🥋)りの程(ché(🙇)ng )度(dù )に、(💣)織おりこまれ(➗)ていることであった。とにかく、(🏳)見る人(👫)が(💭)見れ(🏤)ば、(🥡)日常生活を深め(🏴)高める目(💱)(mù )的で、(⛸)すべ(🏫)てが計画(huà )されている(🥐)ということが(🌇)明(🏆)らかで(🐁)あった。
「ぼくたち、学(xué )生(⭐)時(shí )代の学寮がくりょ(😎)う生(shēng )活を自治だなんていって、(⛓)いばっていたものです(🦓)が、本(běn )気にやろ(🉐)うと(🔒)する(🕹)と、実際(🍢)(jì(⏭) )むずかしい(🕐)も(🚸)ので(📱)す(🧜)ね。」
その(🍅)あと、就(⏰)寝前の行(háng )事とし(🚿)て、最(zuì )初(🍏)(chū(🧒) )の静坐せいざ(🌩)がはじまっ(⛰)た。塾生たちは(🗺)、各(🦂)室(shì )ごとに、きちんと(📱)縦たてに(🍑)ならび、朝(chá(👀)o )倉先(🍩)生(shēng )の指導にしたがってその姿(🍸)勢(shì )をとっ(📶)た。
(🎆)もう、そのころには、廊下を行き(🏹)来す(🚍)る(🏛)塾生(❗)(shēng )たち(😮)の(✔)足音(yīn )も頻(🔽)(pín )繁ひん(🖕)ぱん(🤗)になり、ほ(💿)うぼうか(🥘)ら、わざとら(🏃)し(🍏)いかけ(🤴)声や、とん狂(kuáng )きょうな(🆓)笑(xiào )い声(shēng )などもきこえていた。ゆうべ(🔵)の懇談(😾)会で分(🚯)担ぶんたんをきめ、(🗄)かれら自身(💑)(shēn )の室(😠)は(🗳)もとより、建物の内部(bù )を(🕋)、(🐙)講堂や、広(🏋)(guǎng )間や(😓)、便(🍤)所にいたるまで、(🖊)全部清掃(sǎo )せいそうする(😮)ことに(🥀)申(shēn )し合わせていたので、か(🍑)れら(🤠)も、まがりなりにも責任だけは、果たさなければな(🅿)ら(🚎)な(🗳)か(🤑)った(⏮)し、(👛)それに、(😵)き(🎟)びし(🏍)い寒さと、おたがいの眼とが、かれらを、(⛲)外(😱)(wài )見だ(🐲)け(🔨)でも、い(🥝)かにも忙(🏐)いそが(🗿)しそ(➗)うな活動(dò(✡)ng )に駆かりたててい(🐛)たのである。
「(🐌)す(🍾)る(🔺)と、起こしてまわるほうが早(zǎo )いですかね。」
「(🔅)例(lì )に(🐆)よって、指導者がい(🎥)る(🔱)ようで(😤)すね。」(😀)
「第(dì )五室です。僕ぼくたちで、(🥚)最初(chū )にここを受け持つことにし(👰)たんで(🦑)す。」(🤞)
(😗)七時の(⛰)朝(🦒)食(shí )ま(👽)で(🌑)には(🆖)、まだ二(🌹)十分ほどの時(shí )間が(🗽)あり、その間に(🐨)食事当番は(♓)食(shí(🐇) )卓(zhuó(😓) )し(🧡)ょくたくの(🛫)準備をやり、(📴)その(❤)ほかのもの(🐎)は、(😵)自由に(🈲)新聞に目を(🖲)とおした(😀)り、私用(👼)をたしたりするの(👭)だ(😣)った(🐪)。次郎は、いつ(🛄)も(🥤)なら、(💯)こんな時間にも、で(🍳)きるだけ(😤)塾(shú )生(🗨)たち(🏮)に接(❇)触せっしょく(🐕)して、かれらの感想をきいたりするのだったが、今(🐧)日は、(🧙)広間(📨)を(🦅)出るとすぐ、塾(🗾)長室に行き、朝(🐔)倉(🏕)先生(shēng )に向かっ(🍬)て、な(🔒)じるように言った(😧)。
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