「そうかもしれません。し(🌁)かし、それは(🕥)やらな(🎺)いほう(🍒)がい(👃)いで(🍵)しょう。板木ばんぎで(📮)起きる約束やくそくをした(🚥)んです(🏄)から。」
(🥒)飯島(🚪)の足音(yīn )がき(👺)こえ(🅿)な(🧗)くな(😾)ると、小便(biàn )所の掃除をしていた四人(ré(🛏)n )が、かわるがわる(🚮)言った(🥤)。
朝(🎍)(chá(💈)o )の行事(🔹)は(🔎)、まず室内体操に(😈)はじま(🕵)った(💃)。それは友愛(🗄)塾(shú )のため(🍼)に特に(🧣)考案さ(🕟)れ(💭)たもので、その指導も指(📵)(zhǐ(🌠) )揮(⛅)し(🌿)き(🈳)も(🌃)次(cì )郎(💅)の役割だった。体(🌟)操がすむと、(🦀)朝(🗒)倉(🔝)先生の(🔘)合い図で静坐(🏓)(zuò(🕰) )せ(🏍)いざに入(rù )っ(🕗)た(💴)。これは就(♐)寝前の静坐(🏒)にくら(🎶)べると、いく(🚑)ぶんながか(🐤)った(🎗)が、(🅱)それ(🙂)で(⛹)も、せいぜい(🍺)十四五(wǔ )分(🐁)ぐらいだった。次郎は、今朝も足(🅱)音をしのば(🙅)せながら、塾生たちの姿勢を(🏥)直してや(🔁)った(🈸)。
「君は大(☝)河の思(📋)わくなんか(㊗)を問題にするまえに(🍂)、君自身(shē(🤼)n )のことを(🏿)問題にすべ(🥟)きだと(🤓)思うが、どうだね。」
そして(🥥)、そのまま、すこしも調子をかえないで、また(💳)槌(🥁)をふるい(💥)つづけた。
開塾か(🚱)いじゅく中は、次郎は(🥘)、朝(cháo )倉(🕴)(cāng )先(xiān )生夫妻だけを(💩)空林庵くうり(🏟)んあ(💡)んに残して(🍅)、本館(guǎn )の事務(wù(📔) )室(shì )につ(🌺)づく畳敷(🕌)たたみじきの小(🏅)さな部(🌹)屋に、(🔲)ひと(🏪)りで寝起きすることに(👔)している(🐎)のであ(🚛)る。
(🕔)みん(👥)な(🔎)は、しずかに眼(yǎn )を見開(🅰)いた。窓のすりガラスはもう十(🗞)(shí(🏼) )分明るくなっており、(🎫)ほのかな紅をさえとかし(👸)ていた。
かれ(🐝)は、掃除(🤐)そうじをしながら、(⏫)根(gēn )気よく(👸)鳴りつづ(🎣)けている板(❕)(bǎn )木の音に、ふと(😏)好(hǎo )奇心(xīn )こ(🆒)うきし(🎥)んをそそ(🏽)られ(🍞)た。それは、鳴りはじめた時刻(🐹)がきわ(🆑)めて(🌫)正(⭐)(zhè(🔕)ng )確(què )だったから(🗑)ばかりでなく、その音の調(🚛)子(👮)に何かしら落(luò(🕠) )ちつ(🍤)きがあり、しかも、いつまでた(🎰)ってもそれが乱れなかっ(📴)たからで(🤒)あった(🎞)。
すると、ちょうどそ(📗)の(🕯)時(shí )、(🚊)事務室(shì )に人の足(zú )音がして、(👻)仕(shì )切(🚆)り(✊)の(🥢)引き戸を軽くノックする(🕎)音がきこえた。
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