次(cì )郎は、まだ涙の(🏖)す(🏩)っかりかわ(♍)ききれない眼を(🔼)見(jiàn )は(😖)ってたずねた。
次郎はごま(📮)かさ(💔)なかった(🎱)。ごまかすどこ(🍖)ろか、そう答えること(🐆)によって、皮(pí )肉な喜(xǐ )び(🏎)をさえ味わって(♓)いたのである。
次郎の耳にもその音はきこえた。し(🐢)か(💾)し、彼はふりむかな(😼)かった(📮)。そし(🍏)て(🍾)、もうとう(🎑)に見えなくなっている(🤜)道江のあとを(⏬)追うよう(👞)に(🕑)、路をいそい(😵)だ。
敏子(🏌)はそう言(yán )って(🎪)立(👺)って行(háng )った。
「すると、馬田はこのままほ(🎳)っ(⏺)ておく(🛵)つ(📭)もりですか。」
血書は約束(♐)(shù(⛹) )ど(😜)おり、あくる日、始業(🕴)前(qián )に花山校(♐)長に提(🍓)出さ(📸)れた。平(🎈)尾(wěi )も(😏)、田(🖕)上の勧(quàn )告で、署(🔦)名血(✋)判には案外すなおに同(tó(🚄)ng )意した(🐾)。しかし、みんな(💥)を代表し(🎹)て校長(zhǎ(🔑)ng )室に顔(😍)(yá )を出すことについては、彼は最(🏍)(zuì )初のうちなかなかうんと(😢)は言わなかっ(🛶)た。田上が、君は総務とし(👧)てただ顔(😢)を出してさえく(🕹)れればいい、校長(zhǎng )と(🎨)の応(🌍)酬は(📊)一(yī )切(🏢)自分(🎽)がひ(😐)きうけるから、(🥟)と、なる(🐄)だけ彼の責任をかろ(🎉)く(🐵)するよう(🙅)なことを(⛩)言っ(😸)たので、やっとの(😁)こと彼も承知したのであ(🐵)った(🧤)。
次(cì )郎(🎂)は、学校のこ(🍧)ん(🗝)な様(🧘)(yà(🏣)ng )子を(👠)、終日い(🍷)か(🍚)にも(🖌)淋しそう(🔆)に見守ってい(👨)た。彼は(🥚)、花(huā(⛏) )山校長の鼻の(👉)移動の話をき(🈳)いて(🔎)もほと(👜)んど笑(🐍)わなかったし(🎡)、森川(🏪)の「教(🍰)員適性審査採(cǎi )点表」を見た時には、むしろにがい顔を(🗂)して、ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんか(👝)ら、彼(🎬)はそ(🔛)う出しゃばる(🕠)方(fā(🍷)ng )で(👄)はなかったが、それでも、校友会の委員会(🍜)(huì )などでは、新賀(hè(🥨) )や梅本と共に(🦎)かな(🐄)り意見を発表する(💙)方(👖)(fāng )だっ(🔞)た。それが(🥊)昨日(🉑)以来(lái )、(🛃)ま(⏫)った(📛)く沈(💪)(shěn )默を守(🚓)り(🍟)つづ(💶)けて(📍)いる(🐜)。き(🐫)ょ(⛑)うはこと(🥦)に新賀(👵)や梅本に対してもあま(🏁)り(😙)口をき(🧐)かない。今朝あたりま(🥫)では、誰(shuí )もそれを気にとめなかった(👌)のだが、み(🐭)んなが(👞)笑(xiào )うと(🛰)き(👞)に笑(🖱)いも(🆓)せず、また先生(📗)たちの品定めや(💿)、事(shì )件(jiàn )の(🏼)こ(🌡)れから(🐠)の(🅾)成行きについて、みんな(🏇)が(🌻)非(⛎)(fē(🚎)i )常(cháng )な(💈)関(🙉)心をもっ(🎆)て(🏥)話し(♋)あっているのに、自分ひと(😘)りで(📟)校庭(tíng )をぶらつきまわ(😰)った(🛎)りしている彼の様(yàng )子が、いつまで(🎰)も周(zhōu )囲(tōng )の注意をひかないでいる(🔋)はずが(➗)なかった。しかも(🕑)彼が、(🐘)同(tóng )級生の(🧟)大部分がまだ朝倉先生(⛰)の顔も知(zhī )らない一(🍿)二年(🌰)の頃(🍭)から、(📞)室崎(🛌)(qí )事件や宝鏡(♋)(jìng )先生(🧖)事件(🚁)を通じて先生から大(dà )きな感(🔩)化をうけ(👥)、そ(😕)の後、白(👔)鳥会(huì )の一(🧒)(yī )員にも加(jiā )わって(😡)、先(xiān )生の(😉)心酔(🤶)者の(😲)中でも(😑)そ(🎫)の第一人者になって(🤢)いることは、誰でも(🎋)知(zhī(🥁) )っていることである(🐀)。こん(📃)な時こそ彼は(🌨)みん(🦋)なの先頭に立っ(🦑)て活(😳)動すべきでは(🛃)な(🎳)いか。そうした考えが、(🙋)一般(🔠)の(🍃)生徒たちの頭に浮(fú(🗣) )んで(♋)来(👗)るのは(🚤)ごく自(💈)然(🎫)であった。
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