次郎(láng )は、思い(🏤)きりドア(🐀)をあ(💼)け(🈚)、
もうそのころ(👍)には、(🍩)塾(👓)生たちは(💆)、室内の掃(🏽)除(chú(💝) )整頓をすべて終わって、(📆)最後(hòu )に、廊(🏎)下(🗿)や、玄関げんか(📀)んや、(💠)そのほかの(👪)出(🔶)入り口(🥖)の掃除にかか(🐺)っ(🛳)ていると(😘)こ(🤑)ろだ(🐹)った。むろんそ(🛺)うした(🚊)掃除も、分(fèn )担(🤤)ぶんたんは(🛴)一通りきまっ(🍝)ていたが(🌞)、厳密に(😴)は境(⏩)(jìng )界(jiè(🎤) )が定められないために、塾(shú )生たちはかなり入り(💳)みだれてい(🛄)た。
「(💒)ぼく(😹)は、む(🍌)ろん、いけないと(🌅)思(sī )いま(❎)す。」
では、な(🌊)ぜそれならそれと(💅)はっ(🍐)きり書かないのだろう。道(dà(🥖)o )江の(🌩)名(míng )を(🧔)書くのがきまりわるくて、暗々裡あんあんりにそれをほのめ(🌚)かしたつ(🌍)もりなの(👅)だろうか。ある(🍤)いは、予(🎩)(yǔ(🤚) )告な(😕)し(📩)に(🚵)道江(jiāng )を(🌟)つれて来て、自分をおど(🗨)ろかすつもりな(💯)のだ(😧)ろうか。いずれにしても、(👀)自分にとっては、あまり(📭)愉快(kuài )ゆかいなことではない。何(hé )といういい気な、甘あ(💃)まっちょ(🤝)ろい兄だろう、と軽蔑(🖊)けいべ(👐)つして(🌬)やりた(🔛)い気にさ(💤)えなる。
事(🐊)(shì )務(📜)室の柱時計はしらどけいが(🕌)ゆっくり(⬆)、十時をうった。次郎(láng )はかぞ(📿)えるとも(🚞)なく(🥫)その音をかぞえていたが、かぞ(😍)えおわ(😹)る(🎅)と、やに(💂)わに立ちあがった。
就寝(🦖)しゅうしんは九(jiǔ )時半、消燈しょうとう十時ときまったが、懇談会を終わったときには(🥀)、(💬)すでに(📅)九(jiǔ )時半(🌇)(bàn )を(🐬)す(💨)ぎていた。
「(🕦)先生(❔)もそう(✏)お(📯)感じでしたか。」
か(🔚)れは、窓ガラス、窓(💑)わく、(🌜)板(😢)(bǎ(🦉)n )壁(bì )、ふ(♏)み板(🙉)と、上から下(xià )へ、つぎつぎに(🔂)拭ふき(🌀)あげて行(🈷)き(🔋)なが(🌚)ら(🤝)、おりおりそと(🤭)をの(🧤)ぞいて飯島(dǎo )の様(yà(🔑)ng )子に(🅰)注意していた。そのうちに、飯島は急(📽)に何か思い出した(🖕)よう(🔧)に叫さ(💍)けんだ(👷)。
と(🍓)ころで(⏱)、(🏨)かれの言(⛳)(yán )葉(yè )が終わるか終わらな(💜)いうち(🏮)に、二三の室(shì )から、急(⛵)にさわがし(🐨)い人(rén )声や物音が、廊下(🏑)をつたって(🤪)きこ(👷)えだした(📰)。
相談は安易(🐊)(yì(💼) )あん(👅)い(🐆)にすぎる(🦀)ほど、すらすらとはこび、ほ(🔖)とんど無修正だ(👹)った。特異とくいな行事(👤)(shì )を(🏪)期(😟)(qī )待(dài )していた塾生(💯)たちにと(🈴)っ(🍺)ては、多少(💣)物足りなく感(gǎn )じられたらし(🕐)かったが、そのために、(🔌)これとい(🥈)う強硬(yì(🙂)ng )き(🤾)ょう(❌)こうな主張(🕦)も(🌾)出(🖕)なかっ(🕚)た。最(😽)も(🔼)多く発(fā )言(🌜)した(🕕)のは飯(👿)島だっ(🚅)た。しかし、それも(👄)、自分(fèn )の(🕚)存在を印(🎵)象づける(🎊)目(mù )的以上(🥋)の発言で(🦁)はな(🕷)く、たいていは原案賛成の意(yì )見を(🐴)の(⛵)べ、同(tóng )時(❇)に(🌡)進行係(🔖)(xì )をつと(🦀)め(🏒)るといった(🌡)ふうであった。田川は、はじめから(🔃)終(➰)わりま(🔇)で、一(⬅)言(yán )も口を(🥈)き(🔙)かなかった。
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