もっとも、生(shēng )徒間(🗃)(jiā(😥)n )の噂に(📜)よると(🈵)、校内に二人や(🥧)三人(rén )は(💭)、尊敬(jìng )に(📱)値(zhí )する(🏣)先生(shēng )がいないでもないらしかった。また、入(🏷)学(xué )式の時(🍱)に、彼(🥪)が(🌿)校(xiào )長(🙊)からうけた(🦊)印象(🍺)も、ま(✖)だすっか(📡)り消(xiāo )えていたわけではなか(🦄)った。し(📬)かし、そ(🚮)うし(🤜)た先(🌇)生たちは、次郎た(🏇)ちとはまるでべつの世(shì )界(jiè )に住んでいるよう(🕎)なもので、めったに(🈲)その(🧦)顔をのぞく(🔊)こと(🏬)さ(💆)え出来ないのだ(🌌)った。次郎(láng )は、そのた(🏡)めに(🤒)、中学校(xiào )という(🍄)とこ(🍠)ろは、小学(🍱)校に(🐥)く(🔓)らべ(📡)てずっと奥行が(🥞)ある(🥋)よう(🎴)な気(🚴)もした(🆖)が(🐲)、ま(⛓)たいやに不(🎖)(bú )便な(😫)ところのように(🌅)も思った(🌸)。
次郎は(📉)、三(🍭)つボタンが(🍚)自(zì )分を(🦊)追(zhuī )っかけ(⛳)るのを、演説した生徒(tú(😓) )がとめているんだ(🔽)な、(⛺)と思(📸)(sī(🙁) )いながら、足を早め(👛)た(🔙)。
「うむ、去年一(yī )度(dù )入学試(😹)(shì(🈁) )験(🕘)で失(🐗)敗(bài )したんだ(😹)が、(🥜)それから(🏈)一年(nián )ば(💿)かり(👋)、し(📻)ょっちゅう(🐋)、いろんなことを(🖇)一人(🐩)(rén )で(🔜)考え(🛴)ていた(🔞)ようだ。」
そう言(🥊)っ(🏵)て、まじめにた(💒)ずね(🛎)たのは、(🧔)大沢(zé )雄二(è(🛐)r )郎とい(⛪)う生徒だった。彼(bǐ(🚰) )は、小(xiǎ(👈)o )学校を出(🍊)てから(🐠)三年も(💐)町(🐇)の鉄工場で仂いた(🐡)あと、(🌗)あ(🧥)る人に見(jiàn )込まれて中学校(🥂)にはい(🔡)る(🚴)ことになったので、(🐲)全(quán )校一の(🔯)年(nián )長者だった。ど(💧)っしりと(🌛)落ちつい(✒)て(🐢)、思(🎚)いやりがあり(🗃)、しかも頭が(🗽)いい(🎟)ので、「親(✌)爺おやじ」(🦎)という綽名(míng )あ(🖕)だなでみんなに親しまれ(🍒)ていた。とりわけ恭(👍)(gō(😭)ng )一は彼に(📠)親(❗)しんだ(🈶)。親(❣)しん(👢)だというより(⏹)は、心から尊(🕞)敬して(🔊)いたといっ(🍠)た方が適当かも知(🌅)れ(📈)ない。性(🎫)(xìng )格はまるでちがっていた(🙌)が、物の考(kǎo )え方は(🔬)いつも(✋)同(❇)じで、(👓)しかも世間を知っているだけに、大(🍊)沢(zé )の方にずっと深(shēn )みが(🚰)あった。大(👋)(dà(🗒) )沢(zé )の方でも(💂)恭一を真実の弟(dì )のように愛した。日(rì )曜などに(🕔)は、二人は、(🈵)終日(rì )、人生観めいたような話(huà )をし(🎃)て暮(💪)すこともあった。
彼(⚾)は、一(yī )年生の(🤪)全部とはいかなくとも、(🧤)少くとも彼の組の生徒(🕍)だ(🛎)けでも、(🌄)彼と同(🎒)(tóng )じ気持(chí )になってもらうこ(🚐)と(💖)を、心から望んでいた。彼はある日(😉)、五六名(mí(🛎)ng )のものに真剣(🍾)(jiàn )に(🎞)そ(🆔)の気持を(🍱)話してみた。し(♑)かし、誰もが(🦅)反(fǎ(💳)n )対もしなけ(😓)れば(🐇)賛成もし(👌)な(🕷)かった(📑)。落(🗜)(luò )第して同じ一(🕡)年にとど(⚽)まってい(🙇)た一(yī(😦) )生(shēng )徒などは、嘲る(🚒)ように(🔳)「(🏘)ふふん」と答え(🎉)た(🐶)きりだっ(♋)た。で、彼はそ(🐋)れっきり(🐼)、誰(🕎)(shuí(➕) )に(😆)も(🗞)その(🚰)ことを言わ(🧒)な(🕒)くなってしまった。
「だか(📏)ら、(🕋)よ(🍶)けい偉いんだよ。」
「誰にも言わんで(🍠)おいてくれ(🚗)よ。」
みんなは(🍞)愉(yú )快そうに笑(➗)った。四年生と(〰)五年(🚽)生とのそりがあわ(🔒)ない(🐾)のは、毎年(👮)のことだ(🐝)が、今年の五(🙉)年生には(📙)、とくべつ無(wú(🌼) )茶(🥗)な連中が(🥛)多い(🚉)ので、四(🎎)年生の反(😆)感(gǎn )もそれだけ大きいのだった。
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