「何(hé )がずる(🛷)いん(🗓)だ。」
彼のこの(🎐)驚(jī(🦂)ng )きは、(🔩)同時(shí(🐑) )に、(👫)目がしら(🤩)のあつく(🗿)なるような感激(jī )でもあった(😠)。彼はうつむいたまま、(🤸)縁板についた(🌻)手(🙂)を、まるで女の子みたようにもじ(🕠)もじ(⛲)さし(🚌)た。朝(🦕)倉(⏬)(cāng )先生はそれを(🐴)見(🍁)まもりながら(🎦)、「君のお父(⚪)さ(🍷)んは(🕞)、君のやったこ(🐳)とを生ぐさいと言(🦗)ってい(👷)られたが、なるほど(🕉)生ぐさいといえば生(🐞)ぐさい。たしかに(👝)思慮(🏤)の足りな(🐙)いやり方だし、(🉑)それに文(wén )明的で(🐚)はな(📠)いからね(⛷)。しか(🚌)し(🌾)人間の真実(shí )な(🐔)気持(chí )というものは、そのあらわれ方がどうであろうと、やはりうれしいものだよ。私はそ(🔕)れを味わう(💷)だけは素(🤝)直(💠)すなおに味わいたいんだ。む(🍶)ろ(💋)ん私には私の行く道(dào )があるし、(📱)君の真(🐒)実な気持を味わった(🗾)からって、そ(🕤)の道(dào )まで変(🍅)えるわけにはいかない(🔁)が(➕)ね。」(🚉)
(🐓)みん(🚥)なの頭には五年(niá(✍)n )ま(🐣)え(🎈)の雨天(🎠)(tiān )体操場(🐋)に(📘)おける恐ろしい光(✔)景がまざまざとよ(🙎)みが(📬)え(🛫)って来た。その時の次(⏩)(cì )郎(láng )の英雄(🤩)的な態(tài )度は、忘れよ(🆘)うとしても忘れられない記(jì(🤾) )憶(🎻)である。ま(🏛)た、(🥇)これはみんなが実際(🎟)に見たわけでは(🍕)なかっ(👔)たが、「三つボタ(💂)ン」という綽(chāo )名の(🥕)あった始末におえない五(🈹)年生の(😌)室崎を相手に、次郎(🎧)が(🐪)死物狂い(🍽)の喧(xuān )嘩(huá )をやっ(💸)て少(♐)しもひけをとらなかっ(🏭)たと(🤛)いう話は(🥦)、あま(🚟)り(🕍)にも有名であり、雨天(🀄)体操場の記憶ととも(🔆)に、自然、それもみん(🔸)なの頭に(➗)よみがえって来な(⛩)いわ(☕)け(🤚)はな(🔌)か(😔)った。
枝折戸は手(🏗)で押(🤙)す(🎂)と(💔)わけな(🛃)く開いた(🎎)。次郎(láng )は、行儀よく二列にならん(🍈)でいる朝(cháo )顔(yá )鉢(bō(🆓) )の間(jiān )を通(🏄)って、縁側(cè )に(🛁)腰をかけると、ぬすむ(💄)ように道江(jiāng )の顔をのぞいた。
「君、やけになっているんではないかね。」(❔)
「すぐ(🏘)うしろ(🐁)から(♿)さ(👏)。二丁(🛂)ぐらいはなれ(🍼)ていたかな(💤)。」
(🏞)朝(🍅)倉(🧛)先(📽)(xiān )生の(🚠)声(shēng )は低か(💰)ったが、めずらしく憤(🍤)りにみちた声だった。次郎(🕒)(láng )は(⏺)、さっ(➰)き自分が街(😸)角に立(lì )って(📁)考え(🤲)て(⏫)いる時、変にじろじろ自分の顔を見て(🚩)、(🎲)二度ほどそ(🏼)ば(🌬)を通りぬ(🏴)けた四十(🙇)近く(💐)の男の(😯)こ(📝)とを思い起し(🔋)た。
(🏅)この(〰)採点表の波紋(wén )は決して小さ(🧙)くなかった。押(📊)(yā )しよせた生(shēng )徒(🧐)たちにまじ(➰)って、あと(🏓)で(🌳)は先(🤡)生たちまでが代る代(🛫)るのぞきに来(🐌)た。生(shēng )徒(tú )た(🔼)ちは、採点(🖖)表(🛂)にのっ(👯)ている先(🤟)生が(📺)来(lái )ると(😲)、一々その点数(📢)を(🍃)大声(🚧)(shē(🦊)ng )で叫んだ。中(🏰)(zhō(🐽)ng )に(👲)は(🙁)、備考欄(🍆)まで読(dú )みあげ(🎦)る者(🍴)(zhě )もあった。先(xiān )生(📘)(shē(🥫)ng )の中には、自(zì )分(🍛)で(🎧)自分の綽名をよく知ってい(🐭)る先生もあり、そうでない(🗞)先生もあ(❇)ったが(🏬)、そんなことで、(📚)どの先(🗯)生(🥔)(shēng )もいやでも自分の綽名をはっき(🥊)り知(zhī )らされるという結(jié )果(🌽)になった。もっとも、中学の(💹)先生で、自(💺)(zì(😞) )分にかぎって(🤫)綽名(míng )は(🎱)ないなど(📼)と安(📌)心しているほ(📤)どいい気な先生(shē(🛥)ng )はないはずなのだから、(🙇)そ(🧝)れは大(dà )し(👉)た(🏬)こ(💎)とではなかっ(🏀)たか(♊)も知(zhī )れない。し(💭)か(🧠)し、綽名といっし(💃)ょに、自(Ⓜ)(zì )分の点数と(🏖)き(🕦)びしい評語(🚞)とを知らなけ(🐷)ればなら(🛬)なか(🍻)っ(💎)た(🐒)という(😸)こ(🌖)とは、(🕛)何(🅰)といっても最近(📈)の大き(🕛)な(🧛)試煉であったに相違(😱)な(📁)い。ある(⛔)先(🔀)生(shē(❤)ng )は顔をひき(🧖)つらせてガラス(👆)戸(🙎)のまえに棒立に(🎑)なり、あ(🚫)る(💲)先生(🎲)は一たん顔(yá )をま(⛸)っかにしたあと、強(qiá(📥)ng )いて(🍘)微笑をもら(😺)した。し(🧥)かしど(🛸)の(🤡)先生も最後に(🗜)は、自(🤐)分(fèn )にはま(🛡)るで(📼)関係(😎)のな(🏨)いことだ、とい(🏜)ったような顔(✴)を(✋)して(⛅)その場を立ち去った。た(💁)だ「(🥈)あ(🚄)ざらし」先生だけは、(🤐)その綽名が自他(tā )共にゆるすほど(🍽)有名になって(🗞)い(🕖)て、ごまかしがきかなかったためか、それと(🚒)も、(🚥)備(💇)考欄にあった通(tō(🚂)ng )り、事実(❔)粗野の稚気ある性(🎵)格の持主で(👛)あった(🔌)ため(🙁)か、その大(📼)きな口(🤖)を思い(🤚)き(📎)り横(héng )にひ(🛹)ろげ(😉)て、よ(🗓)ごれた上歯をむき出(chū )し、天(tiān )井を向いた鼻の下に灰色のあらい(😂)ひげを針(zhēn )のように立て(😣)、内をのぞき(🎿)ながら、「わっはっ(🗒)は」と(🏐)笑った。そし(📈)て、「わしだけは合格の(🕐)見(jiàn )込(🎣)があるちゅ(📊)う(👍)のか。どうか(🍾)よ(🌨)ろ(🕤)しくたのむ(🙎)よ。」と言うと、くるりと(🥇)うし(🔤)ろを向い(📍)て、も(🐡)う一度「わっはっは」と笑い、(👡)歯(chǐ )をむき(㊙)出(chū )し(🛒)たまま、(🍐)むらがっ(⛪)ている生徒た(👹)ちを押(yā )しわ(🗜)けて(🌜)帰って行っ(🕎)た。
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