しかし、つぎの瞬間しゅん(❓)かん(📶)に(📭)、かれの頭にひらめいたの(🌛)は(🕓)大河(🏚)(hé(👈) )無(🐗)門(🤴)のことだ(✈)った。かれは、(🎡)すると、もう飯(fàn )島の(㊙)存(📣)在を忘(😏)れ(🤔)て、(👮)大河の姿(🔮)を(🎯)便(🌌)所のあち(🍟)らこちらに(😺)さ(🏦)がし(💲)て(🐩)いた(🚦)。
「私は、大河をそん(❌)なふうに思うのは、むしろ大(📌)河に対する侮辱だとい(🈳)う気(🆑)(qì )もす(➰)るんだがね。」
かれ(🖖)には、まったく(⛹)自信(📖)がなかった(💰)。白鳥(niǎo )会(huì )時(shí )代の心(🚼)の修(🧓)(xiū(🍍) )練も、(🍛)友(🚡)愛塾(shú )の助(zhù(🚦) )手(shǒ(🖕)u )としての(👎)現(🏟)(xiàn )在(🤹)の信(xì(🔕)n )念(🚯)も、こ(🗄)うした場合の態度を(🥫)決(💩)定す(🥒)るには、何のたしに(🎤)も(🔅)ならなか(👮)った。かれがこれ(😮)まで信(🖍)奉しんぽうも(🎲)し、実(🤞)践じっせんにもつとめて来た(🥤)、友愛・正義・自(zì )主・自律(🔬)・創造、といっ(🛅)たような、(📜)社会生(shē(👗)ng )活(huó )の(🚙)基本的徳目とくもくは(🎂)、今のかれには、全く力のない(💄)、空疎(🐂)くうそな言(yán )葉の羅(luó )列(⏰)られつでし(🍰)かなかった(🐠)。そ(⏮)してそ(🥊)こに気がつく(🦅)と、かれはいよい(✖)ようろた(🏩)えた。
(🏑)もうそのころ(🧟)には、塾生たちは、室内の(👀)掃除整頓をすべて終(zhōng )わっ(🔕)て、最(🔖)(zuì )後(🔒)に、(🐬)廊下や、玄(xuán )関げん(🍺)かんや(😮)、そのほかの出(🏠)入り口の(🚀)掃除(🤲)(chú )にかかっているところだった。むろんそうした掃(💇)除も(🗯)、分担(dān )ぶんたんは一(🔘)通りきまっていたが、厳(yán )密に(⌛)は(🏸)境界が定めら(🎵)れ(🥥)ない(😦)ために(👔)、塾(shú )生た(🎍)ちはかなり入りみだれていた。
次郎と大河とは(👴)、間(jiān )もなく、それぞ(🔢)れに最初(chū )の大便所(🔇)(suǒ )の掃(sǎo )除(😅)(chú )を(👾)終(zhōng )わって、となりの大便所に移(🛸)っていた。ま(🔐)だだれも手(💐)をかけ(🚁)ない(👁)大便所(suǒ )が、あいだに三つ(🛳)ほどはさまって(🥒)いる。次(🐻)郎は、さ(☔)っきから、大(🚰)河に話しかけて(🥃)みたい気(qì )持(💘)(chí )ち(🥤)は十分(👑)だった(🈹)。しかし(🍈)、遠(yuǎn )くか(😁)らの(🌩)かけ合い話(💣)(huà )は、この場(🌗)合(hé )、何(🐊)とな(💕)くぴったりし(🛐)なかった(🐂)し、また、雑(⛪)巾をゆすぎに(🎚)出たついでに、そっとのぞいて(🙈)見た大河(🔎)の様(yàng )子が、いかにも沈(shěn )黙ちん(🎿)もくの行(🌟)者ぎょ(🕵)うじゃといった(🈚)感銘(🥫)かんめいをかれに与(🐖)(yǔ )あた(🎢)えていたので、口(🚉)をき(🐛)るの(🌱)が(🎓)よ(🎋)けいにため(🌾)らわれるのだった。
「おはよう(🚕)ございます。」
「相(xiàng )変わ(🤩)らずですね。」
みんなは、しずか(📝)に(🙄)眼を見(jiàn )開いた。窓の(🔫)すりガラスはもう十(shí )分明る(👹)くな(😻)ってお(🎸)り(🥢)、ほのか(🐳)な紅をさえとかし(🦓)ていた。
「もう(📝)ここ(😃)はだ(🕠)いた(🔲)いすんだようですよ。」
次(🍢)郎は、そう言って、槌を(🔈)柱に(🥧)か(🍃)け(🍚)、(✝)事(shì )務(🚜)室のほう(🥌)に(🌇)かえ(💙)りか(⚫)けた。すると、その時まで眉根(🎙)まゆ(😀)ねをよせる(👜)ように(📟)し(🕒)て(🤽)かれの顔を見つ(🔧)めて(😖)いた(🤥)大河(🔓)(hé )が、(🛠)急(jí )に、真赤(🆑)な歯ぐきを(🚶)見(jiàn )せ、にっ(👛)と笑った。そ(🐆)して、
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