日本《早漏 連続 射精》2行目ライン
早漏 連続 射精あらすじ
「同(tóng )じ(😜)ク(⏺)ラ(🌓)スの人が、あの村(🧣)から一人(🤠)で(💿)も学校に通っていれば、毎(měi )日道づれ(🏻)が出(chū )来るんだ(📞)け(🚫)れどねえ。……まさか、(🤦)次(⛔)(cì )郎(láng )さん(🚢)に待ちあわ(🌒)して(🍑)いただく(✊)わ(😩)けにもいくまいし。……」(📁)
彼(bǐ )は(🏚)、そんな(🗃)謎のような(🔋)言葉を残して、さっさとその場(chǎng )を(🚰)はなれ(🗼)てし(🤞)まった(🛤)。
血書は(🍰)約束どおり、あくる日、始業前に花(huā(🦎) )山校長(😧)に(❇)提(tí(🎊) )出さ(⏲)れた。平尾も、田(🕙)(tián )上(🤘)の勧告で、署(shǔ )名血判(😻)には案外す(⛳)なおに同意した。しか(⬅)し、みんな(🛵)を代表して(🙂)校長室に(👌)顔(🆎)を出すこと(📌)に(💛)ついては(🚌)、彼は(🧝)最(zuì )初(chū )のうちなかなかうんとは言(👫)わなかった。田(🥥)(tiá(🕹)n )上が(📿)、君は(😕)総務(wù )とし(⛷)て(🚊)た(🏳)だ顔を出してさ(🖼)えくれればいい、校長(🧜)との(🖕)応(yīng )酬は一(yī )切自(zì )分が(💫)ひき(🚠)うけるから、(🗒)と、なる(📈)だけ彼(bǐ )の責任を(🖍)かろく(🔁)する(😟)ようなことを言ったので、やっとのこ(🤦)と彼も承知(zhī )した(🚽)のであった(👭)。
そ(🏠)う言(yán )っ(📓)て彼(bǐ )女が説明したと(🍓)ころ(🧞)によ(🌎)ると、馬田のいた(📷)ずらは、もうきょう(📚)で(😮)三度(dù(🏋) )目(mù )で、いつも一(📭)心橋(🍮)の向こうの土(🥛)手(shǒu )のかげ(🥒)にねころんだ(🗻)り(💇)して、道江の帰(guī(🥙) )りを待(㊗)伏せて(⛹)い(😩)る。最(zuì )初(chū )の時(shí(⏲) )は、だしぬけに彼女(nǚ )を呼び(🐌)とめて手紙を(😄)渡した。道江(jiāng )がすぐそれを投げ(🛎)す(🎳)てる(🍺)と、彼はあ(🍲)わ(🦇)ててそれをひろいな(🥑)がら、何(hé(💔) )か(📙)おど(🕌)かす(🍬)よ(😇)う(🏾)なこと(📟)を(📀)言(yán )った。二(è(👇)r )度(dù )目は、しつこく道江のそばにくっ(🕶)つ(🦃)いて歩(🍳)きなが(🐔)ら、いろ(💥)んな(🤙)いやらしい(🤣)ことを言い、村(🕎)の(🗂)入口(kǒu )近くにな(♐)っていきなり彼女の(🤹)手(👬)を握(✡)ろうとしたが、彼(🏵)女は大声を立(lì )てて逃げた。そし(🚋)てきょ(➿)うは三(😒)度(⭕)目だが(🥢)、道江の方で警(😠)戒(jiè )していて、(🐷)馬田(🥡)のいるのがわかったので、すぐ(🐳)橋を引(yǐn )き(💚)かえしてこ(🍫)ちらに逃(🥜)(táo )げて来(💡)た、とい(🕛)うのであ(🥎)る。
「僕(💞)、道づれ(📵)は出(🈳)来ないけど、(📲)見(🚃)張(zhāng )りならやります。」
校(🕓)(xià(🎆)o )長は、(✝)最初鼻だけ(🦖)をぴく(🐵)りと動(dò(👍)ng )かした(🗡)きり、(🌪)眼玉(🎳)も口も動(💍)かさな(📄)かった(🈸)。眼玉(🌡)(yù(💽) )はテー(🕔)ブルの(📚)上の血(🌮)書に注(🏯)そそがれていたが、そ(🖖)れを(🍱)読んでいる(🙃)ようには(🙏)思(🛣)えなかった。その(➰)うちに(🆘)、結んだ(📏)ままの口が、う(🍚)が(🍯)いでも(🕐)する時のよう(🐹)に(🍕)、(📬)むくむく動(dò(🗾)ng )き出(👱)した。そして、それが(✖)やっ(🕖)と(🏅)開いたかと思うと、しゃがれた女の(🏯)ような(⭐)声で「これは、知事閣下にも、お見(👝)せしなけりゃならんのか。」と、(⛴)わか(🍒)りきっ(🕢)たこ(🦅)とを(🕠)たずねた。田(🎰)上が「む(🍱)ろんそう(🕐)です。」と答えると、また(🎥)ぴくりと鼻を動かし、「こんなものを(📵)知事閣(📨)(gé )下にお見(jiàn )せ出(🌠)来(🍂)ると思うのか。君らに(💆)はまるで常識がない(🕊)。どうかそ(🌾)ん(🥟)なむりは言わ(🛹)ないでくれ。」と、泣い(⏭)ているのか(🎰)、怒って(🥈)いるの(🥑)かわ(🌚)からない(👚)よう(💈)な(🧗)声(🌓)で言った。四(🤙)人共、その時は(🤑)、こ(🌶)んな(😣)のが(🍱)自分たちの学校の校長だろうか、という(🗓)気がして、実際な(🎇)さけな(🛷)かったそ(📹)うである(🧝)。田上が「僕(pú )たちは朝(🛀)(cháo )倉先生(🍽)の(🖲)留(liú(🎿) )任さえ実現すればいいのですから、校(🙃)長(zhǎng )先生がそ(💫)れ(🈸)を保証して下さる(😺)なら、血書の処置はお任(rèn )せ(🥘)しましょう。」と(⏩)言うと、(🦁)校(🐫)長は何(🛹)と(🈁)思(🤒)ったか、(🥛)急に椅子から立(lì )ち上って、四人(rén )の顔をひとりびと(🤘)り念入りに見(jiàn )まわした(🐗)。そ(🦍)して(💤)何度も首を(☝)ふ(💗)っていた(🍸)が、(🖌)おしまいに、(🎒)永いため息をついて(🕕)、「君ら(⏯)の非常(cháng )識には全(quán )くあき(🚞)れ(😽)て(🔩)しまう。朝倉先生の退(tuì )職(zhí )は(⭐)県の方針(zhēn )できまったこ(🐐)とだ。県の(🔘)方(🀄)(fāng )針(🏒)で一旦きまった以(⚪)上、(🏬)校長(🎼)とし(📰)てはど(🈲)うにも(🧞)ならないではないか、それが君らに(✔)はわからんのか。」と(📛)言った(🏗)。そして、もう(🥐)一(yī )度永い(🔦)た(🎲)め息をつい(🚽)て、(🤪)ど(💖)たりと椅子に腰をおろ(📭)したが、いか(🔨)にも思いなやんでい(🌍)るよう(🥞)に眼(🙋)をつぶって、ひと(🗳)りごとのように言(🐘)っ(🙅)た。「そ(🎻)りゃ、朝倉先生が惜しい先生だ(🎩)と(🔵)いう(💄)ことは私にもよ(🎺)く(🖍)わ(👐)かっている。いや、(🦏)誰より(🕵)も私が一番よくわかって(📵)いるつもりだ。だから、君らが(🎅)先生(shēng )の(🍹)留任を願(yuàn )い出(chū )る気持(🈯)には心から同情する。しか(😟)し、何(❓)しろこれ(🀄)は県の方(fāng )針できまったことなんだから、おたがいにあ(💘)き(🍉)らめる(🎣)より(🏸)仕(⤵)方(🦓)(fāng )がないで(⛵)はないか。」
「このごろは、次郎(🐻)君とも道江さんと(📏)も、いっしょに飯をくう機会(🦎)(huì )が(🍆)なか(🕙)ったよう(💐)だね(🎢)。きょ(😓)うは老人たちも留守だし(🚋)、(🍷)若(🌘)(ruò(🤔) )いものだ(🐫)けでどうだい。」
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