日本《m男パラダイス》2行目ライン
m男パラダイスあらすじ
町はずれからは(🗃)松並(🅱)木の土手が広々(🛅)とし(🗞)た青田の(🐏)な(🍙)かをう(🚵)ね(🔛)ってつ(🛷)づいてい(🕸)る。左(🎦)は、ほぼ五六(liù )間ほど(🆙)の川(🚪)(chuān )で(🎞)、向(xiàng )こう(😼)岸もやは(🔺)り(😨)松並(bìng )木(⏯)の土(tǔ )手で(🛢)ある。旧藩(🕵)時代の(📉)さ(🎠)る(💹)名(🌓)高い土木家が、(🌉)北山(🦒)の水(🖖)を町にひくために開鑿かいさくした水路(🦂)(lù )だ(🕦)そうだが、いつも探(tàn )さ一二(🕴)尺ほ(🐖)どの清(🌛)(qīng )冽せいれつな水が、かなりな(🕴)速度(📄)で、白(bá(💁)i )砂(shā(🥟) )の上(🤠)を走っている。その水(shuǐ )は町に流(🎵)れ入る直前に直(zhí )角に(💗)ま(💎)がって一(yī )丁ほど(🐁)東(🎈)に流れ、も(🥒)う(🏺)一(👳)度直角に南(ná(😘)n )にまがって、町(dīng )はず(🐦)れの橋の下をくぐっているのである(🦍)が(🏝)、その(🥁)角(🖌)(jiǎ(🕒)o )のあた(🔍)りには、背(bè(♿)i )丈せたけぐら(❇)いの(🐱)渕が出来ており(🕋)、夏になると、こ(🐎)のへんの子供(🌥)たちは、よく(👤)そこで水(shuǐ )を(🌄)あびる。土手をとおって通学(🕋)し(🐧)ている中学生(shēng )の中(🚏)にも、学(📿)校のか(💥)え(🕖)り途には(😦)、子(🦄)供た(👬)ち(🏔)にまじって(📛)水をあびて行くものが少(shǎo )くはな(🐪)い。次(cì(🎭) )郎もおりおりその仲間に加(jiā )わる一人だが(🍜)、(📁)きょうは(😩)、とく(💼)べつ暑(👬)かったにもか(🧙)かわ(🧢)らず、そ(🚲)こを見むきもしないで通(tōng )り(⛅)ぬけてしまった。それ(🥏)か(🖱)ら五六分も行くと(🥓)、一(🤖)心橋と(🙌)いう橋がかかってお(🕑)り、道をへだてて、(🏴)駄菓子やところてんなどを売る(🤐)小さな茶店がある。次(cì )郎は(🕹)、その半丁ほど手(shǒu )ま(🐧)えに(🏃)来た(🚔)とき(🔻)、(🚁)今(🚳)(jī(🎩)n )ま(🧙)でうつむきがちになっ(🖊)ていた顔をあげ(🏑)て、ふと向こうを見た(💐)。すると、(🥐)橋のた(📓)もとの大きな松の木か(🛫)げに、帽子を(🙉)わ(🔓)し(♓)づか(🗻)みにして向こ(😭)うむ(⚓)きに立(👂)っ(🚕)ている一人の中学生が(🎗)眼に(🐚)と(🍧)まっ(😃)た(🤖)。馬田である。制服の(📯)ボタンを(💻)す(🎼)っ(🤾)かり(⛳)はず(🗃)し(🚞)て胸(xiō(📜)ng )をはだけてい(🔙)るらしく、襟が首の両(🧡)がわ(🌹)には(🚛)ね出し、腰にあてた左(㊙)手のう(😸)しろ(🛍)に裾がた(🥧)くれあがっ(🐾)てい(💲)る。
「そりゃあ、道(dào )江さんがここから(⚪)学校に通(tōng )う(🚨)のはいい。そう(🙏)する方が(🚳)一(yī )番いいと(🙃)思(sī )う(🎱)んだ(👼)。し(📫)かし、(🚴)学校の(🚀)行きかえり(🥌)に、次郎君(📞)が道(dào )江(jiāng )さんの(🛌)用心棒(bàng )にな(❎)るのはどう(😰)かと思(sī )うね。」
と(👢)、敏(mǐn )子(zǐ )は、ちょっと間をお(🦎)いて、
(🚦)次(cì )郎はす(🌰)こし顔をあ(🔅)か(🌈)らめた。が、(🎁)す(🌽)ぐ思(🛍)いつい(🥓)たように(🦇)、
(🥃)校(xiào )長室における会見の様(yàng )子は(🕳)、あとで四(⛱)人が――と言(🕎)(yán )っ(😶)ても平尾はあまり(🌺)し(😥)ゃ(🦈)べらなか(🐁)ったが―(🐑)―(🤐)み(🚝)んなに(🌊)話したと(🏪)ころによ(🍳)ると、かな(🌧)り悲哀(🌒)(ā(🛁)i )感をそそる(🏠)ものだっ(😕)たらしい。元来(♎)花山(shān )校長の鼻(🐠)は、(👧)馬田が次郎のうち(🗑)で言ったように(♋)、実際(❎)いかにもちょっぴりしている。恰(qià )好だけ(🤣)は、(🎫)美人(rén )の鼻(bí )といってもい(🌍)いほどととのっている(🎹)のだが、(🤡)顔(⛄)の面積(💡)に比較して、それがあまり(⤵)に(📷)も小さすぎるのである。血色(🌐)のわ(🈲)るい(✋)、それ(🔺)でいていや(🚦)に(🌑)つる(🍉)つ(🦇)る(🖋)光(🆚)ってい(👄)るだ(🍟)だっ広(guǎng )い顔の(🦈)まんなかに、(🔛)つつましすぎるほ(💓)どつつましく、そしてそ(🤰)れ(💨)故に安(🖲)定しすぎるほど安定してくっついているその(😜)鼻を、(🦂)校長就任の(💦)そ(📔)の日以来、生徒たちは「ピラミ(📵)ッド遠望」と呼(📄)んで鑑(jiàn )賞して(⏪)いる(🍋)のであるが、そ(🚔)れは決し(💁)て(🌄)的(🎦)は(👶)ずれの形容(🥟)だ(🎳)とはいえない。生(shēng )徒(🕎)間(👐)に、(😮)それほ(🕡)ど安定した印象をあたえてい(🍎)る(🐶)そ(🍩)の(🕞)鼻が、(🏌)血(🍬)書を差(📈)出した瞬間、ぴくり(⏲)と動き、しかも多少額の方(fāng )にずれたように感じ(🐘)られたというのだから、およ(👫)そ、その(🕗)場(🈷)の光景が察しられるであろう。
「(😡)何が(👋)ずる(🚫)い(🏴)んだ。」
次郎は(💲)だまっ(🍾)て朝顔(yá )の(🈸)鉢に眼を(🌖)や(🎁)っ(🦀)た。しぼんだ花が、だ(🛠)らり(🌵)と、つ(🏻)るに(♏)くっついてい(🐯)るのが、(🚲)いやに彼(🆓)(bǐ )の気持(🕦)をい(🐸)らだ(💼)たせた。すると、
次郎(láng )は(🍮)、新(xī(😐)n )賀や梅(🆎)本といっしょに校門(mén )を(🌉)出(chū )た。新智と梅本(bě(🍙)n )とは、案外(🐊)早く血書が県(📵)(xiàn )庁に届けられ(➗)る(🚿)ように(🧀)なったが(🍩)、(👚)これはいいことだろうか悪(❣)いことだ(🍥)ろ(🕹)うかとか、それが警察(chá )や憲兵隊(duì )の意志によったものだとすれば、恐らく結(jié )果は悲観(guā(🐟)n )的(de )だ(🕝)ろ(🔏)うとか、い(🔟)や(💫)、警察や憲(🗒)兵(bī(🏡)ng )隊までが気にやむぐらいだか(🍫)ら(🚦)、却かえっ(💊)て有望かも知れないとか、そう(✂)いったこと(🤠)を(🚙)しきりに話し(🍧)あったが、次郎(láng )はただ道(dào )づ(🏭)れ(🧝)をしてい(♎)るというだ(🐔)けで(🤦)、ほとんど合槌あいづちさえうた(⛩)なかった。そして、二人(rén )に、「気分でもわるいんじゃないか。」と心配されながら別れたが、そ(🖥)れから(🔴)二(❗)丁ほどの(〰)街角(🍬)(jiǎo )まで来ると(🐩)、彼(bǐ )は急に立(🦂)ち(🙅)ど(💫)ま(🎣)って考えこんだ。街(jiē )角を左(📓)にまがって(💋)少し行ったと(✏)ころ(🍤)に朝(cháo )倉(cāng )先(💴)生の家があるのであ(💎)る(🔒)。
「そ(🛥)んなばかなことがあ(👔)る(🐚)も(🧟)んか。何(🦓)(hé )か(⛷)ほ(🔃)かにわけ(🧑)があるんだよ、きっと。」
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