バラエティ番組《フェラ 抵抗》2行目ライン
フェラ 抵抗あらすじ
「集(jí(💰) )まれい」(🤣)と先(🕶)生は号(🚛)令(🎰)をかけた、一同は集ま(🍪)った。
「野球(qiú )は午(wǔ(💃) )後で(🤔)す(🚔)か(👁)ら(❗)、朝だ(👞)けぼくは売りに(⛅)でま(⛔)す」
こ(👝)れ(💮)をきいて黙(mò )々もくもく先(🚻)生は感歎し(🔱)た(🌑)。
と、まただれがいうとな(🥀)くそれは手(shǒu )塚だといううわさ(💍)が立(lì )った。このことを(🥨)申し立てたのは中村という同級生であった、中(🔉)(zhōng )村は善良な(🐔)青年(🌔)だが、思慮にと(🐁)ぼし(😖)く言(🏩)葉が多いのが欠点(🎻)である、かれは学校中(zhōng )のすべてのこ(🕖)とを知(zhī )っているので(💔)みなが(😑)か(🦅)れ(🐞)を探(🅰)(tà(🔉)n )偵(😕)と呼(hū )んでいた(🏘)、(⚓)だがこの探偵は決して人に(🚛)危(wēi )害(hài )を加えない、(🙊)口(🔊)からでまかせに(🍯)すきなことをしゃべりちら(🌄)して喜ん(🖼)で(🐀)いるだけである。中村(🎇)は手塚(🛫)が昨日き(😞)のう不(🌔)(bú(🥜) )良少(shǎo )女と(🌦)活動写真館からでた(🖍)のを見(🤹)た、そうし(🥔)て後をつけていく(👊)と洋(yáng )食屋(wū )へはいったという(🔏)のであった。
「さあど(🥈)こで(🏳)すか、なんだか大変にお急(jí )ぎで(❇)い(🏿)ら(😽)っし(🕘)ゃ(🤭)いまし(🌏)た」
「そうだ、金があって時間があっ(🚿)て(⛸)学問するものは幸福だ、(⬅)わし(🥢)の塾じ(🎛)ゅくの生徒(✡)はみんな不(⛎)(bú )幸(🦎)なや(🦔)つ(🎈)ばかりだ、同じ土地に生まれ同(📥)じ年(🦅)(nián )ごろ(🍙)でありな(🔀)がら(💖)、ただ(🎧)、金の(⏹)ために甲(jiǎ )こうは意(⭐)(yì )気揚々ようようとし乙(📿)おつは悄然しょうぜんとする、(🖌)こん(🚼)な(💙)不公平な(🚧)話(🐂)は(⏱)ないのだ、いい(🎋)か安場、そこでだ、(🎊)わし(🌂)は生徒(🤘)共(🧢)(gò(💧)ng )の肩身を(📤)広くさし(😮)てやりたい、金ずく(🐰)ではか(🛳)なわない、か(🔫)れらの(🔹)学校(xiào )は洋(🛋)風(⏪)の堂(🕌)々たるも(🕓)のだ、わ(🗓)しの塾じ(🍖)ゅくは壁(🍲)が(🐡)落(🐴)ち屋根がもり畳(🌶)た(🏧)たみ(🆕)がぼろぼろだ、(🎂)生徒は町を歩(🔅)く(🧡)にい(🗂)つも小(xiǎ(🚈)o )さ(👮)くなってしょぼし(🐧)ょぼしている、だからせめ(🍼)て野球で(📿)もいいから一遍(🐓)いっぺ(🥧)ん勝たし(🔘)てやりたい(🏭)、(📝)実(shí )力(lì(📷) )のあるも(👮)のは貧富にかか(🕎)わらず優勝者になれ(⛴)るものだというこ(🌰)とを知らしめたい、(🌕)師範生(shēng )も中学(xué(📔) )生(😭)も黙(🥉)々生(shēng )もくも(🍖)くせ(🐯)いも同等(dě(💏)ng )のものであると思わせたい、大手をふ(💞)って町を歩く気に(🐗)ならせたい、だから(🚐)どう(♓)しても今度(dù )は勝たねば(🚚)ならん、わしもこの(🅾)年に(🚬)なっ(🏓)て、なにを(🍸)くるしん(⬇)ですっぱだかになっ(🚱)て空(kōng )あ(🤐)き(💥)地ちでバットをふり生徒(tú(😑) )等を相手(shǒu )に遊んで(⛔)いたかろう、生徒(😰)の(🔘)自(🌧)(zì )尊(🈁)(zūn )心(♋)を養(yǎng )成したいためだ、そ(💋)うして(🌪)一方(😶)(fāng )において(🔒)町(🚨)の人々や官(🏡)学崇拝者を見かえ(⏸)してやり(👕)た(🕥)い(🈳)ためだ、野(yě )球(🛒)の勝敗は一小事だが、(⭐)ここで(🔽)負ければわしの(😫)生(shēng )徒はま(🏄)すま(🥒)す自尊心(xīn )を失(shī )い肩身を小(🏘)さく(😳)する、実に一大事件だ、(⬛)な(➖)あ安場、(⛔)今度こ(🍺)そ(🦗)は(🍽)だ、な(😄)あおい、し(🏹)っかりやって(🙁)くれ」
「おい(🕊)、大きな(🕦)へそ(💒)だなあ」
「うむ、先生(shēng )に教お(🎀)そわ(🚜)ったことを」
千三(🐀)は(🎋)たまらなく嬉(xī )しく(🕐)なっ(🤵)た、かれはボ(🚗)ッ(📤)クスに立(🔛)った。それを(👻)見て光一は思(🔜)(sī )っ(🏐)た。
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