日本《エロ m 男》2行目ライン
エロ m 男あらすじ
「君のまじめな(🕟)常識がそれを許さ(❕)ないだろう。」
「第五(wǔ )室で(✉)す。僕(🥨)ぼ(⛳)くたち(🐌)で、(🏎)最初(😹)にここを受け持つことにしたん(🏸)です。」
みん(💱)なは(🚩)、しず(💇)かに眼(yǎn )を見開いた。窓のすりガラスはもう(🔹)十分明るくなっており、ほのかな紅をさえとかしていた。
この一週(zhōu )間(jiān )は(🌠)、(💗)塾生た(✝)ち(🚺)にとっては、(🤴)まったく(💯)奇(qí )妙きみ(🕝)ょ(🏺)う(🐗)な感(🍪)じの(🕷)する一週(zhō(🧜)u )間だっ(🕜)た。朝倉(cāng )先生(🎧)夫妻(qī )も、次郎も(🚞)、生(🖱)活の細部の運(yùn )営につ(📓)いては、自分(🐑)(fèn )たちのほうからは、(🦌)何ひとつ指図さ(🥔)し(🏹)ずをせず、また、塾(🍲)生(😺)たちから(🐰)何(🌗)かた(♿)ず(🛠)ね(🎴)ら(🛃)れ(🕵)て(🦓)も(🌶)、「(🔗)ご随意ずい(💿)いに」(🌨)とか、「適当に考えてや(🌤)ってくれた(🚘)まえ」とか、(🚶)「(🦇)みんなでよく相談してみるんだ(🏉)な」とかいった(🤸)ような(🆑)返事をするだけだったの(🚨)で(👛)、とかく(🌌)かれらはとまど(🙂)い(🏞)した。中(zhōng )には、それをいいことにして、ず(🌒)る(🚻)くかまえ(🍋)るものもないではなかった(🏐)。その結果(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共(🎅)同生(shē(🚝)ng )活のす(🏂)が(⛸)たは、見た眼めには(👏)決(😜)して(💤)いいもの(🍚)では(🎖)なかった。時に(🐽)は、(🖊)不(bú )規(🎗)律(lǜ )と怠(🙌)慢(📠)たいまんだけが塾堂を(🌂)支(🤺)配しているのでは(📱)な(🔗)いか、と疑わ(🔱)れ(🐇)る(🛃)ような(🅱)場面(⚾)もあり、もし学ぶ(🕶)ことよりも批評(píng )するこ(🗽)とに(🏤)より(🔉)多くの(😟)興味(wèi )を(🐒)覚えている(🏽)参観者がた(🎤)ずねて(🍶)来たとしたら、その(💼)人は、批評の材料を(🚴)さがすのに、決(🔢)(jué )し(📮)て(♒)骨は折れ(💙)なかったであ(⛲)ろう。
大河(🏷)は(🤐)第(dì )五室(🐖)の列の一(🔧)番(👳)(fān )うし(🤪)ろに(🔙)すわっていた。しかし、ただ静かに瞑目(mù )めい(🚨)も(🐹)く(🎆)している(🚓)だけで(🏸)、その(🤯)顔からは、か(⛑)れの気持ちがどう動(dòng )いているかは、すこしもうかがえ(💠)なか(🎐)った。
「強(qiáng )制されると、どんな(👿)不(bú(📦) )合(🌥)理なことにで(⏲)も盲従もうじゅう(🐘)す(🙂)る。おたがいの相談に任(rè(🔦)n )され(🕯)ると、(🀄)なま(📈)けられるだけな(🥁)まける工夫をする。もしそういうことが(🔆)人(🏂)間にとって(💑)あ(👺)たり(🚻)まえの(💼)ことだ(🍪)とし(🏙)て許され(🌠)るとす(👞)ると、(🌥)いっ(🐇)たい人間の自主性(xìng )とか良心(🔓)(xīn )とかい(🔃)うものは、どういう意味をもつことになるん(🕑)だ。い(✒)や、(🍱)いつになったら、人間(jiā(😓)n )はお(🤥)た(🦄)がいに(🏑)信(xìn )頼しんらいのできる(💒)共(gòng )同(⏫)生活を営(yíng )いとな(🎾)むこと(🔝)ができるようにな(🐸)るんだ。」
「(🔅)なるほど(🔒)。そうか。――しかし、大(💋)河に(🛎)しちゃ惜おしかった(📷)ね。お(💳)しまいご(🏨)ろにはか(🙂)んし(😍)ゃくをおこ(🔻)していた(🏕)よう(📊)だ(⛅)ったが。」
(🚜)最初(🐍)(chū )の日曜(yào )が来た。開(kā(🌌)i )塾(🐨)かいじゅ(😌)くの日(🍽)が(💶)ち(🎢)ょうど月(yuè )曜(⏯)だった(🏁)ので、まる一(🔄)(yī )週間(🍼)にな(🤛)る。
それから、朝倉先(🐢)生は、何か(🎴)お(🌠)かし(🌸)そう(🈂)にひと(🥛)りで笑(🌥)っていたが、(🔅)
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