「私は、大河を(🥍)そんな(🕛)ふうに思(🈶)うのは、(⏪)むしろ大河(hé )に(💂)対(duì )す(🍞)る侮辱だという気もする(🤪)んだ(💢)がね。」(🕛)
「心(🦔)苦(kǔ )しけ(🛎)れば、(🚶)君(jun1 )自身(🍑)(shēn )で(🌝)何とか(📤)始(📓)末(🎦)し(🍆)たらいいだろう。原因(yīn )はもと(👲)も(🚌)と君(🍀)にあるんだから。……私は、板(bǎ(🚆)n )木の音そのも(👮)のを問(🤘)題に(🏜)しただけなんだ。」
「次郎(🥑)さんの(🈸)板木(🖍)の(💺)打ちか(🔅)たには、行事の性質や(🍈)、そのとき(🙎)どき(🌝)の必要で、少(shǎo )しずつちが(❣)った(⏹)調(🔰)(diào )子が出(😯)(chū )ますわ(🛏)ね。あたし(🌅)は、それがいい(👭)と思(sī )い(🏒)ますの。そ(😡)れでこそ(🌀)、(🚽)そ(🏟)のと(😘)きど(🚾)きの(🖖)気分が出るん(🐯)ですも(🎫)の(🕜)。板(bǎn )木だっ(😶)て、打ちかた次第しだいでは(🏇)芸術(shù(🐖) )に(🏾)なりますわ(⏹)。あたし、(👑)次郎さ(🏍)んの板木の音(🌯)をき(🔤)い(🏃)ている(🔲)と、いつもそう(🥁)思いますのよ。先生(💫)に(🤦)は叱しかられるかもしれないけれど、(🚗)今朝の(🙄)打ちかただっ(🚔)て、頭(tóu )かぶ(🕗)せに(🐎)わるいと(✖)ば(😃)かりいえないんじゃないかしら(🤐)。」
「どんな(🥔)ふうだね(😆)。」
朝(cháo )の行事(shì(👹) )は、まず室内体操にはじまった。それは(😑)友(📞)(yǒu )愛(ài )塾(😎)(shú )の(🏚)た(🏂)めに特に考案され(🐈)たもので(🧛)、その(💮)指導も指(💋)(zhǐ )揮しきも次(🚊)郎の役(yì )割(🚆)だ(🧘)った。体(tǐ )操が(🚠)す(🅰)むと、朝倉先生(🛫)の合(hé(📭) )い図で静(jìng )坐せ(🦈)いざに(🔻)入(rù )っ(⏬)た。これは就寝(qǐn )前の静坐にくらべると、いく(🙆)ぶ(🎢)んなが(⛺)か(🐲)ったが、それでも、せ(🍽)いぜい十四(🎭)五分(❗)ぐらいだった。次郎(〽)(láng )は、(😼)今朝も(💳)足音をし(🗽)のばせなが(🤟)ら、塾生たちの姿勢(shì )を(✏)直してやった。
と、大(dà )河は槌(🏫)(chuí )をふるい(🌠)なが(📨)ら、こたえた(🍝)。
「打ちやめると(🙁)、それでかえって起(😉)きることも(🌛)あり(🛬)ますが(🥋)ね。」
七 最初の日曜日
大(🌀)河(hé )は(📼)とぼけた(🧞)ような顔をして(💄)、笑った。
(飯(🌸)島(dǎ(🐇)o )の(🍳)よう(📷)な人間はとうてい(🐼)救(jiù(🌖) )えない。それにくら(🧚)べると、(👲)田川(🤫)大(dà )作のほうはまだ見込みこみがある(🔸)。)
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