「そ(📜)う(🔸)かもしれません。しか(🌿)し、それはやらないほうがいいでし(🔹)ょう(🥩)。板木(mù )ばんぎで起き(💂)る約束やくそ(💎)くをした(🏄)ん(🐻)ですから。」
「こん(🌅)な寒い時(shí )には、(🌬)ぐいぐい(🌺)はたらくに(🍱)限るよ。室(🚁)長なんかになるもんじゃないね。」
か(✔)れ(💽)は(💿)、むろん(🕣)、(🏆)そ(🌑)のことに気がつ(🏑)いていた。し(👧)かし、べ(🔔)つに気をくさら(😖)して(👠)はいなかった。毎回(💢)開塾の当初はそうだった(🗻)し、(🔱)時刻どおり(👽)に板木が(💑)鳴るこ(⬜)とさえ珍めずら(📿)し(🖋)か(🐈)っ(⛓)たので、(🦕)今(👻)朝(🍗)の板木当番の正確さだけで(🎚)も上(shàng )でき(🦃)だ(🏘)ぐらいに思(sī )っ(🧕)ていた(❕)の(🔱)である。
「そりゃ(♒)あそうだ(🔐)ろ(🤛)う(🐅)。それ(⏪)があら(📹)われ(👽)るのはま(⬇)だ早(zǎo )いよ。」
「私は、率直(🚩)そっちょくに(😻)言うと(🔧)、君らが(🍎)私の期待を(🆚)裏切(qiē )らない(😡)だ(🐵)ろうということについて、残念(📆)ながら(🐝)まだ十分(fèn )の自(zì )信を持つ(🛢)ことができない。というのは、今朝(🦌)(cháo )の板木(mù(🌝) )が、あま(🤹)りにも(🕖)ながく鳴(míng )りつ(🚽)づけ(🚩)た(🍚)からだ(🐶)。あれほど辛抱(⛳)づよく、しかも、あれほ(👹)どおだ(🤘)やかに鳴り(🏧)つづけたということ(🕞)は(🐳)、(❔)一(yī )方では、あ(🔼)れを打(dǎ )っていた一(yī(🐶) )人の塾(⚡)生(shē(🌔)ng )の心(xīn )の深さを(🚬)物語るが、また、一方(🤗)では(✍)、その一(🔽)人(🐈)(rén )をの(🎓)ぞいた多(duō(❓) )数の塾(🍀)生の(🥫)心の浅さ(😲)を物(🆒)語ることにもな(⚫)ったの(🐮)だ。君(jun1 )らの(🥅)大(🐩)(dà )多(🔑)数は(🕴)、板木(🎮)を打った一(yī )人の塾生があれ(🐆)ほ(⏪)ど(🐮)の誠(chéng )意を示(🦋)したにもかかわらず、(📌)容(róng )易にそ(🌀)れに(👧)こたえよう(🦃)とはしなか(🧜)った。君らに(👺)とっては、その誠(chéng )意よりも、寝床ねど(🏜)この中のぬくも(👳)りのほう(🌧)がはる(❎)かにたいせつだったの(🔫)だ。あ(🍒)たた(🐵)かい(🥫)寝床の中で、う(🎄)つらうつらと、できるだけ眠ねむ(🏫)りを引きのばすことを、(🈹)人間の誠(⛩)(ché(🏂)ng )意(🖥)(yì )以上に、た(⛳)いせつにする心(xīn )、(🎵)これは決して深い心(xī(🔷)n )だと(🌇)はいえまい(🕙)。……(🚞)もっとも、君らの中(zhōng )には、内心それをい(🌍)くらか恥じていたものも、(🎚)お(🏻)そら(🐢)く幾(🎹)人いくにんかはあったであろう(🌌)。気(qì )が(🚍)とがめると(🛬)いっ(🚳)た(🎸)程度なら、あ(⏯)るいは君らのす(👘)べてがそうであっ(🚷)たのかもしれな(🕤)い。しかし、それも結(🐽)局は何の(🌟)役にもたた(♒)なか(🆓)ったのだ。では(😿)、な(🍬)ぜ役にたた(🗯)なか(🚞)ったのか。今(jī(🐥)n )、君らに真剣(jiàn )し(🕑)んけんに考えてもらいたいのは(📘)この一点(diǎn )だ(⛲)。――」(🖇)
左(zuǒ )右(yòu )の窓(🐱)の下に、小便(bià(🎂)n )つぼがそれぞれ七つほど並(bì(🏴)ng )ならん(🚳)でおり、そこを四(sì )人(rén )の塾(⏲)生が二(è(🖐)r )人(rén )ずつに(⤴)わかれ(🦎)て、(🌶)棒だわ(🐯)しで(🈲)掃除し(💌)ていたが、そ(🙇)の中(📅)に(📥)は、大河の姿(🎩)は見え(🍮)なかっ(📨)た。
「や(🐦)はり強(qiáng )制(📲)が(👚)必(🦂)要だというの(👒)か(🦕)ね。それじ(🐐)ゃあ(👵)話(🌡)は(🌁)また逆もどりだ。」
か(🥚)れが、便(biàn )所(💺)に通ずる(💦)廊下の角をまがると、一段(duàn )さがった(🚶)入り口のた(⏬)たき(🤧)の上(shàng )に立って、(📦)何(🐹)かしきりと声高こ(🆕)わだかにがなりた(🎳)ててい(🅱)る一人の塾生(shēng )がいた。見る(🔰)と、(🌡)飯(😵)島好造(zào )だっ(🕎)た。
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