見(💢)物人の拍(pāi )手(👣)(shǒu )の音の中で(🕣)われがねのようにどなっ(⭐)たものがある(🗑)。
「今日(rì )きょうは(🎄)休(xiū )むよ」と(🤣)安(🕥)場はいった。
千三(sān )はボックスに立つ前にバ(🎠)ットを一(🗂)ふ(🙏)りふった、それは(💣)先(👹)生の手(shǒu )製(zhì )のこぶこぶ(🌦)だら(📞)けのバットである。かれは血眼(⏮)ちまな(📟)こに(🥟)なって光(guāng )一(📏)(yī )をにらん(🎟)だ(🎅)。いま(🏪)まで(🈹)かれは光(🚈)一を見るとき一(🚮)(yī )種の弱気を感(📛)じたのであっ(💄)た、か(🛢)れはわが伯(📍)(bó(🎭) )父(fù )が入(rù )獄(yù )中に受(🎍)けた柳(🥎)家の高(gāo )恩(ēn )を思い、わが貧をあわれんで学資(zī )を(🛅)だしてやろう(🙂)とし(🍱)た光(🥎)一(yī )の(🍯)友情を(⌚)思(sī(💛) )うと、かれの球を打つ気合(🏖)い(🗯)が抜けて(🈷)どうすることもできないので(🚁)あ(🍍)った。
「ぼくはいま力を入(rù )れて(🌞)つきだしてる(🏜)のです」
ふたりは顔(🏊)(yá )を見(jiàn )るたびにそれを語り(🎌)あった(🐙)。ふたり(🔮)ははたして一高で一(yī )緒に(👚)なり得う(🔍)るだろう(🕢)か(🦇)、いまは読者にそ(🍿)れをもらすべき(🐌)ときでな(👆)い。とに(🚋)かく花は(💄)さ(🙋)き(🈚)花は散(⛷)り、月(🍠)日は青春(chūn )の希(➡)望と共に(💝)伸びやかに輝きなが(🚌)らうつりゆく。柳光一は四年(🤕)生(🕥)になっ(🎛)た。
「いいえ(📘)お(🕣)帰(🕠)りになりました」と女中が(🕠)横(héng )合(🚆)いから声(🚄)をだ(📿)した。
光(guāng )一は(💩)ふしぎで(📗)たまら(🕎)な(📥)かった、実(🗑)際(🎓)千三(sān )はいか(⛑)なる球(👛)をも(🐌)打ちこなした、(😬)対(🌍)(duì(🙆) )師範(🤐)(fàn )校と(🤡)の試合(hé )には(🕥)オー(🌽)ルヒットの成(🛁)(chéng )績をあ(📛)げた(🍮)。それは光一(yī(🐐) )に取っ(🗃)てもっとも苦(kǔ )しい(🈺)敵(🔵)であっ(🏤)た(⏸)が、しかし光(🏏)一(yī )は(🎋)その(🐓)ためにお(🧐)どろくべき進歩(😳)を示(🎴)した(🔺)、かれは(🎯)どうか(🕷)してチ(🤧)ビ公に打たれまい、チビ公を三(💵)振さ(🌶)せ(👦)ようと研究(jiū )し(👔)た。昔武(wǔ(🏞) )田信(🐛)(xìn )玄たけ(🦈)だしんげん(🏂)と上(👌)杉謙(📂)信(🛏)うえ(♋)す(🥙)ぎけん(🏤)し(😢)んはたがいに(🎠)覇(bà(🚪) )業は(⭕)ぎょうを争(😝)うた、その結果(guǒ )と(📷)して双(🤑)方はたが(🎡)いに(♐)研究(🐸)しあい、武田流(🥢)の軍学や上杉(🥠)風の戦(🐎)法などが日本に生まれた。も(🗒)っとも(📌)よき敵(🦔)は(🎢)も(🧒)っと(🦔)もよき友で(🔦)ある(🐦)、他山(shān )の(🛰)石は相(🌤)あ(🎳)い砥礪(🆚)しれいして珠になる(⬇)のだ。千(📚)三(🏏)があるた(🛰)めに(🌓)光(guāng )一が進(jìn )み、光(🖍)一があるために千三が(🔭)進む。
「今日は(🚋)ゆっくり遊んで晩(wǎ(🥙)n )には早く寝ることにしよう、いいか、熟睡する(➿)んだぞ、(🧗)ひとりでも夜ふかしをすると明日は負(🍻)け(⛲)る(💙)ぞ」
「どうかし(🤹)て勝たしてもらい(🥉)たい、わしが生徒(tú )に野(🥏)球をゆるした(🛢)のは少(shǎ(🚫)o )し考(kǎo )えが(🕍)あって(☕)のこと(💭)だ、この町のものは官学(🏙)を尊敬して(🙈)私(🤳)学を軽蔑けい(🦀)べつする、い(💻)いか、中学校や師範学校の生徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅく(♌)の生徒(🎁)は小さくなっている、なあ安場(🤽)、きみ(👌)もおぼ(🍤)えがあるだろ(🍪)う」
こうかれは決心した。かれは(🎑)す(🎒)ぐ手(💁)塚の家(🎚)をたずねた。ち(💒)ょうど(🌫)勝手口(👌)に手塚(🌝)の母(📱)が立っていた、光一は手(🏜)塚(🦐)の母(mǔ )が(⛔)おりおり三(🎴)味線(⤴)しゃみせ(🌟)んを弾ひいているのを見たこと(🆓)がある(👃)の(⬆)で、いつもなん(🏷)とな(🔗)く普(🎦)通の人でな(👾)いような(💡)気がするのであった。
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