フェラ 動画《えろ 遊び》2行目ライン
えろ 遊びあらすじ
事(shì(🎽) )務(🤐)所に(🕒)そなえつ(🍈)け(⬇)てあった何枚かの東京(👭)地(dì )図(🚠)は、すでに二(èr )三目(mù )前(🌲)(qián )か(🙏)ら各室(📍)で引っぱりだ(👲)こだ(🏓)っ(🚈)た(🕖)。土(🎒)曜日(🤕)の晩には、炊事部すいじぶはみんな(🔵)の(🗃)弁当(💷)の献(🈲)立こ(🍑)ん(🔃)だてをす(🏆)るのに忙(máng )しかっ(🕟)た(🐼)。次郎が道(🈲)(dà(⭕)o )順の相談のために(💲)、各(gè(📴) )室(shì )に(🌕)引(yǐ(🕗)n )っぱりこまれたこ(🦗)とはいうまでも(👒)な(😾)い。そして、(🍑)いよいよ日曜(yào )の朝食がすむと(🥧)、二(🎻)十分とは(🌲)たたないうちに、塾内は(🍗)もの音(🐾)一つしな(👢)いほど、(🈵)しんかん(🍴)と(🥇)なってしまっ(⛲)たので(➖)あ(🈁)る。
「も(🙈)うこ(💅)こは(✖)だい(⬆)たいすんだよう(🔦)ですよ。」
まっさきにかれ(🥧)の目につ(📽)いた(🏕)のは、田(tián )川だった。田川(🗽)はいやに胸を(📌)張り、軍隊流の不動(dòng )の姿(zī )勢で(🏉)しゃち(😬)こ(🙄)ばっていた。そ(🎧)して(🙂)、次(🧀)郎が(👨)肩かたか(🎅)ら(🌉)力をぬか(💸)せようと、どん(🐑)なに(👼)骨をおっても(🚨)、なかなかそうはならなかっ(🛳)た。これに反(🌃)(fǎn )して、飯島(👆)は最初(📯)から(🤭)、ごく(🔫)器(qì )用(👮)に(⬜)正しい姿勢をとっていた。も(㊙)しかれが(⚾)、おりおり(🐕)うす目(mù(💖) )をあけて(💓)朝倉(cāng )先生の(🌱)顔(🕧)をの(🌬)ぞくようなこ(💳)とさ(🐁)えしなかったら、かれの(🏵)静(jìng )坐は(🔯)、塾生の中でも(🍶)、最もすぐれた部類(✡)(lèi )に(🌑)属していたのかもしれ(📞)な(🏕)かっ(🚂)たの(🌑)である。
「もっ(🐮)と考える？(⛄) ふむ。腑ふに(🍯)落ちな(🐋)けれ(🏖)ば、腑(fǔ(👸) )に落ち(⚓)るま(🛵)で(👱)考えるより(⛓)ないだろう。自分(fèn )で考えないで(👼)、人の言(yán )う(🍃)ことを(🌟)うのみにす(📳)る生活なんて、まるで意味(wèi )がないからね。」
次郎(láng )は、(🕙)しかし、(🔑)それどころでは(❌)なかった。か(🧗)れは、もう(⌚)、先生のつぎの言葉が、槍やりの(😠)穂先ほさきのような(🚣)鋭さで、(🕝)自(⛹)分(fèn )の胸(xiō(🥓)ng )にせまっている(🔡)のを(🔳)感じ、かたく観念の眼(🚏)をとじていたのだっ(🛀)た。
（飯島(dǎo )のような(🏃)人(rén )間は(🈺)とうて(🚬)い救えない(⏰)。そ(⭕)れにくらべると、田川大作(🍒)のほうはまだ見(🛫)込(rù )みこ(🕊)みがあ(🐃)る。）
消燈ま(🍼)で、こ(😨)れとい(🎱)っ(👁)てとりたてていうほ(🦃)どの変(👲)(biàn )わ(🧟)った(📙)こともなかった。しかし、大(dà )河無(wú )門(🖱)が、かれ自身の希(xī )望に反して、あまりに(🦋)も早くそ(🧤)の存在を認めら(⛓)れ、みん(🥧)なの注目(mù )の(🛁)的になったと(🔦)いう(🐗)ことは、こ(🔊)の塾にとっ(🎥)て、よかれ(🌼)あしか(🤞)れ、決して小さな(🚪)できごとではなかった(🧦)といえるであろう。
次郎が入り口(kǒu )に立って様子(🕣)をながめていると(😀)、
「どん(🌹)なふうだね。」
板(🥂)木を打っ(💬)ていたのは、はたし(🌤)て大(dà )河無(🐓)門(mén )だった。シャツにズ(💤)ボンだけしか(🕍)身につけていず、足(zú(👎) )袋た(❕)びも(🏒)は(🤠)いていなか(🚛)った(🚘)。しかし、べ(📡)つに寒そうなふうでも(🐖)なく、両(😳)足をふん(🦃)ば(〽)り、頭から一尺(chǐ )ほどの高さ(🐀)の板(❓)(bǎ(🧀)n )木を、(🔪)近(💖)(jìn )眼鏡(🥐)の奥おくから(🥅)見つめて、いかに(👨)も念入りに、ゆっくり(🚝)と(💵)槌つ(🛒)ちをふるっていた。
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