「(🐶)いや、そうではあるまい(🦓)。世の常の心では(⬛)、(⛩)ああ(🔐)はつ(🚏)けるものではな(🎣)い(🥉)。わ(♑)しの(🤾)耳には、そのま(🏺)ま仏界ぶつか(🔄)い(🈴)の(🚉)妙音みょうおん(🚳)ともきこ(🥜)えたのじゃ。鐘(zhōng )をつくなら、あの(🗄)ようにつきたいものじゃのう。何も遠(yuǎn )慮え(🐥)んりょ(🎪)することは(🦗)な(🌞)い。みんなの心得にもなるこ(🐨)とじ(🕑)ゃ。かく(🚥)さず、そな(🤩)たの気(qì )持ちをき(📍)か(⛔)せ(🚒)てはくれ(🚝)まいか。」
(おしまいの、あの乱暴な(🚽)打(🍔)ち(🤤)かたをやった(🈁)のが、自(🚑)(zì )分だというこ(🐮)とは(🆕)、す(🆔)でに先(xiān )生に言っておいたのに(🈶)、先(🏆)生はどうしてそのこ(🐤)とをはっきり言われないのだろう(🎃)。も(🔔)しそれ(🎯)が助手とし(📄)て(📚)の(🥂)自分(🤨)の立(👨)場を(🕣)ま(🖼)もってくださる(🥘)ためだ(📩)としたら、自分(🔃)はむしろ(👢)心外だ。大(dà )河(🗒)もむろん心外に思っているに(⛑)ちがいな(🕟)い。)
「ぼくた(📠)ち、学生時代の学寮(🚬)(liáo )がくりょう生活を自治(zhì )だ(👅)な(🍘)んていって、いばって(☔)いたもの(🦂)ですが(🐌)、本気にや(🛰)ろ(⚽)うとすると(📌)、実(🏯)際むずかしいも(⬛)ので(🔃)すね。」
「その(💇)実際(⚾)を、おた(👵)がい(🍆)に鍛きたえあ(💃)うのが、ここの生(shēng )活(🖋)だろう?」(🚵)
「田川(📉)君のほかに(🧞)も、まだよく納(nà )得(dé )がいかないで(🏈)いる人がたく(🤔)さんあ(😳)る(🕎)だろうと思(sī )う(🈷)が、そ(🚭)うした(🖱)根(🌽)本(běn )問(🎃)題につ(😷)い(📻)ては、(🏬)これ(🥇)から(🤟)何度で(🥕)もむ(🎤)し(➿)か(😘)えして(🥟)話(🎽)しあう機会(🦐)があるだろう。そこで(💖)、それは(🈵)いち(🔎)お(🚽)う未解(👲)決の(🔝)ままに(🌒)して、ともかくも具体(tǐ )的な問題(tí )にはい(💩)ることにしょう(🧤)。じゃ(🔮)あ、(🎟)時間(jiān )もおそく(🌓)なっ(😇)たし、私のほ(🐃)うから(🍝)案(🆒)を出(chū(🚎) )すことにする(👥)よ(🥗)。」
と、次(🗾)郎は眼をふせたまま頭(🦗)をさげ、逃(táo )に(😋)げるよ(🈴)うに塾長室を出た。
みんなは、しずかに眼(🥇)(yǎn )を見開いた。窓のすりガラスはもう十分(🙄)明(➿)るくなっており、ほのかな(📒)紅をさ(⛏)えと(🧚)かしていた。
「ど(🛺)んなふうだね(📨)。」
朝の行事(shì )は、(🥍)まず室内体(🗼)(tǐ )操(🖋)にはじまった(❤)。それは友愛塾のために特に考(kǎo )案されたも(😊)の(💈)で、その指(👊)導も指揮しき(🤭)も次(🖌)郎(🐵)の役割(🙊)だった。体(tǐ(🍪) )操がすむと、朝倉先(xiān )生の合い図で静(🏊)(jìng )坐(zuò )せいざに入(💝)った(🦎)。これは(💽)就寝(🏫)前の静(⛪)(jìng )坐にく(🆘)ら(💆)べ(👣)ると、いく(🔩)ぶんながかったが(🏅)、それでも、(😾)せいぜい十四五分ぐらい(💂)だった。次郎は、(🍖)今朝(cháo )も足音(yīn )をし(🗳)の(✒)ば(💖)せな(🔔)が(🚢)ら(🚢)、塾(👇)生(⛓)たちの姿勢(shì )を直(🌥)し(🙃)てやった。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025