フェラ 動画《チンカス フェラ》2行目ライン
チンカス フェラあらすじ
(👸)町(dī(👩)ng )はずれから(📮)は松並(🥦)木の土手(🎴)が広(⛩)々とし(🤝)た青田のなかをうね(🎇)って(📢)つづい(✴)ている。左は、ほぼ五(🅾)(wǔ )六間ほどの川で、(🗾)向(🈷)(xiàng )こう岸もや(👁)はり(🏒)松並(bìng )木(💅)の土手である。旧(jiù )藩時(shí(💫) )代のさる(🔖)名高い土木家が、(🏠)北山の水を町にひくために開(🐉)鑿かいさくした(⛹)水(shuǐ )路(lù )だそう(🈁)だが(⏫)、い(🍶)つも探さ一二尺ほどの清(🌍)(qīng )冽せいれつな水が、かなり(❗)な速(sù(🚵) )度(🕐)で、白砂の(🏢)上(shàng )を走(zǒu )って(🍟)いる(🚅)。そ(🏜)の水(shuǐ )は町に(🦔)流れ入る直前に直角(🤠)にまがって(🍘)一丁ほ(🎩)ど東に流れ(🥤)、も(😅)う一度(🃏)直角に南(ná(🥂)n )にま(📓)がって、(🐹)町は(🔌)ずれの橋(📐)の下をくぐっ(🏖)ているの(🍅)であるが(🛸)、そ(☕)の(🚤)角(🌗)(jiǎo )のあた(📍)りには、背丈(zhàng )せ(🐸)た(🚋)けぐらいの(🤶)渕が出来(lái )ており、夏にな(🎃)ると、このへんの子(🚑)供(🎲)(gò(🐩)ng )たちは、よくそこで水をあびる。土手(👜)をとおって通学している中学(xué(🔽) )生の中にも、学(💭)校(⛴)(xiào )のかえり途には、子供(🌀)たちにまじって水をあびて行(🎁)くものが少く(🔚)はない。次郎もお(🧗)りおりその(☔)仲(zhòng )間に加わる一人だ(📕)が、きょうは、とくべつ暑かったにもかかわらず、そ(🤸)こを見むきも(😛)しないで通り(🍈)ぬけて(👚)し(🎄)まっ(📒)た。それから五六分(fèn )も行(háng )くと、一心(♑)橋という橋がかか(🈺)っており、道をへ(💺)だて(✝)て、駄菓子やとこ(👧)ろて(🗜)んなどを売(🕠)る(🌈)小さな茶(❓)店(dià(🤭)n )が(🚾)ある(🏆)。次郎は、(🤮)その半(🕣)丁ほど手(shǒu )まえに来(lái )たとき、今までうつむきがちになっていた顔を(🕌)あげて(🐧)、(💚)ふと向(xià(😣)ng )こ(😳)うを見た。する(🎬)と、橋のたもと(🐯)の大(dà )きな松の(🥟)木(🦆)か(🥅)げに、(🚋)帽(🦅)子をわしづかみにして向(xiàng )こうむ(📹)き(💵)に立って(🚐)いる一人の中学(xué )生(🙄)(shēng )が眼に(🚒)とま(😢)った(🏾)。馬(🍣)田である。制服のボタンをす(🕯)っ(➡)かりは(🙆)ず(🎿)して胸をは(🎾)だけて(😜)いるらしく、襟(jīn )が首の両が(🐞)わ(🕷)には(📢)ね出し、(⚽)腰(yāo )に(🐼)あてた(🦋)左(🗾)手のうしろに裾(📼)が(🎳)た(🏙)くれ(📽)あがっている。
次郎は、(🥂)むきになった(⏲)。敏子(🌎)(zǐ )は笑って、(🙅)
次(🥢)郎は、これ(🏇)までにも(🐌)、し(🐦)ばしば、(🏇)自(🔨)分の(🏬)全(🙎)(quán )く予期しな(🤙)い言葉(🍣)を朝倉先(xiān )生(👧)の(🏂)口からきいて驚(🏖)くこと(📺)があった。しかし、今の言(yán )葉(yè )ほど彼(🤖)を驚(jīng )かした言葉はなかっ(🚆)た(❕)。こ(🚰)れまでは、次郎(🏕)が自分(💘)(fè(🚜)n )の考えに裏(💨)書してもら(💼)えると思(🕤)(sī )っている(🍎)時に、か(🎟)えってそれを(📤)否定され(🎱)たり、何か(🍰)得(🕔)(dé(🎂) )意(yì )になってい(🔸)る時に、きびしい反省を要求されたりす(🚒)る場合が多かった。今(🌊)のはまるで(😤)その逆だ(👷)ったと(🛀)い(🐶)うこと(👻)が、彼にとっては、この上(shà(🐦)ng )もない驚きだ(💉)っ(⚪)たのである。
校長は、最初鼻だけを(🕡)ぴ(🚍)くり(🌯)と動(🤯)か(🔛)し(🎡)たき(😌)り(🤷)、眼玉(🌐)も口も動かさな(🗓)かった。眼(🤱)(yǎn )玉はテ(🤹)ーブルの上(🌒)の血書(♎)に注そ(🦀)そがれていたが、それを(💀)読(📿)んでいるようには思えな(🕥)か(🥨)っ(🐾)た。そ(👖)のう(❣)ちに、結んだま(🥁)まの口が、うがいでもする時の(🎭)よ(🤹)うに、む(💋)く(😙)むく動(🐒)(dò(🎭)ng )き出し(🖕)た(🚽)。そして、それ(🚧)がやっ(💖)と(🤞)開いたかと思(🧡)う(🔳)と、しゃがれた女(nǚ )のような声(shē(🔯)ng )で「これ(🔟)は(🦏)、知事閣下にも、お見せ(🌜)し(🙊)なけりゃな(🏆)らんのか。」(💵)と、わかりきったこと(📐)をたず(🕔)ねた。田上(🏅)が「む(📣)ろんそうです。」と答え(🌘)ると、またぴくりと鼻を(💎)動(dòng )かし、「こんな(🥒)も(😇)のを知事(👳)閣下(xià )にお見(jiàn )せ出来ると思(sī(🐈) )うの(⚫)か。君らにはまるで常(chá(🈳)ng )識(🛍)がな(🐥)い。どうかそん(🆒)なむ(🚈)り(🛷)は言(yán )わ(📐)な(🕐)いで(👋)くれ。」と、泣(🗒)いている(🛬)のか、怒って(🌩)いる(🌏)のかわからないような声で(♓)言った。四人(rén )共(gòng )、その時は(🛒)、こんなのが(🙃)自分(fèn )たちの学校の(🎁)校長だ(🐄)ろ(🏐)うか、という気がして、(❔)実際なさけなかったそう(😅)である(🍝)。田上が(🧘)「僕た(⬅)ちは(🏒)朝倉(🕓)先生の(🕣)留任さえ実現すればいいのですか(🏘)ら、(🔅)校(🔷)長(zhǎng )先(xiān )生がそれを(🖤)保(📕)(bǎo )証(🛺)(zhè(🏻)ng )して(♟)下さるなら、(🤳)血(🙇)書(shū )の処置はお(🚕)任(⏹)せし(🚀)ま(🎃)しょう。」と言うと、校長(🎚)(zhǎng )は何と(⬜)思ったか(🙊)、急に椅(🤵)子(zǐ(😂) )から立ち上(shàng )っ(🍛)て、四人(🚝)の顔をひとりび(❓)とり念入りに(🥜)見(jiàn )まわ(🕦)した。そして何(🌯)度も首をふっ(🕕)ていたが、おしまいに、永(🚕)いため息(🤥)をついて、(🎃)「(🕍)君らの非常識には(🖌)全くあきれて(👀)しまう。朝倉先(xiā(🙏)n )生(🔜)の退職(😄)は県の方針で(🚑)きまった(🈴)こ(🤙)とだ。県の方針(zhēn )で(🔹)一旦きまった以(🐕)上(🏬)、(🛶)校長(zhǎng )としてはど(🛒)うにも(🎤)ならないではないか、それが君らにはわからんのか(🎃)。」と言っ(🕛)た。そして(🍍)、(⌚)も(🐍)う一(yī )度永いた(📼)め(📷)息をついて、ど(✨)たりと(🚚)椅子に腰をおろし(🖥)たが、いかにも思い(🐺)なやんでいるよ(⏺)う(🗽)に眼(yǎn )をつぶって、ひ(🈚)と(👼)りご(😖)とのように言った。「そりゃ、朝(🏙)倉先(🦖)生(🥡)が(🎪)惜しい先(xiān )生(🆚)だというこ(📭)とは(🐾)私にもよくわかっている。いや(🍛)、誰より(🎩)も私(🌄)(sī )が一(yī )番よくわ(🍧)か(📅)っているつもりだ(🧡)。だから、君(👏)らが先生の留任(😜)(rèn )を願い出る気持(chí(🚁) )に(🌇)は心から同情(qíng )す(📅)る。しかし、何しろこれは県の方針できまっ(🎿)たことなん(🕚)だか(🔭)ら、おたがいにあきらめるより仕方(fāng )がな(💢)い(🍰)ではない(🌜)か。」
「いたずら？ (🚈)僕、馬(⏮)(mǎ )田がどんないたずらをしていた(🖖)か知らないよ。僕(👣)は、馬田が橋のところに(📺)立って道江(🎼)(jiāng )さん(💒)が走(zǒu )って(😣)行くの(🥅)を(🧥)眺(tiào )めていたの(🤱)で、変だ(🎲)と(🚠)思っ(🚁)ただけさ。」
「どうして(🔆)だ(🤝)か、(🚓)あたし(🦄)に(🤺)もわ(📲)から(🎏)ないわ。だけど、世(shì )間(jiān )は、いたずら(🔸)をした男(nán )よりか、い(🧔)た(💂)ずらをされた(📜)女の方に(💃)、よけいにけちをつけたがる(🌆)ものなのよ(🐶)。そんな(📚)こと(💑)でお(🕤)嫁(jià )に(🏯)も行け(🦌)ないでいる人(rén )がある(🔚)って(🥎)こと、次(🖼)郎(🐀)さんは(⛸)ご存じない？」
と、(🗺)うなるよ(😆)うに言(🔼)ったが(🎚)、
次郎は(🎩)、顔(👎)を真正面にむけたまま(🔃)、茶店のま(〰)え(👃)をとおった。針金で全(🏐)身をしばられ(🆎)ている(⛴)ような(🔟)変に固(gù )い気(🛀)持だった。店(📸)の中の様子は(🐞)まるで見(🐪)え(😦)なかった(🤖)し(🚜)、(🤩)馬田がどの(😲)へ(🎷)んに(⏬)いるかは(🐵)、むろんわからなかった。た(🦔)だ、(🔹)店先に近(jìn )い水(shuǐ )桶(tǒng )の底に、半透(🛹)明に光(🛎)って沈(🗳)んでい(🥇)る何(😱)本(běn )かのとこ(🗿)ろ(🦖)てんが、(🈵)かす(💣)か(📼)に彼(🍿)(bǐ )の(⚽)眼(yǎn )をかすめただ(💦)けであった。
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