((🦐)最(zuì )初(💧)の朝の板木(💸)の音(🉐)が、こんなだった(🌮)ことは、それまでにまったく(🌖)ない(🦃)ことだ(🔩)。だれだろう、(♒)今朝(📪)の当(🔯)(dāng )番は?)
朝(chá(🤜)o )倉先生(shē(♌)ng )は、手にもっ(🏳)ていた塾生名(míng )簿(bù )を畳た(👭)たみのうえになげだし(🔁)て、(🔽)腕をくん(🤹)だ。そし(🦂)て、かな(🎷)りな(🗼)が(🍇)いこと、眼を(🌉)つぶっ(🏉)てだまりこん(💟)でいたが、やがて眼をひらく(⛸)と(🤞)、ちょっ(🍗)と飯島(dǎo )のほうを(🕊)見(🏡)たあ(👟)と、(🧦)みん(🛒)なの顔を見ま(🎓)わして言(yán )っ(😄)た。
食後(hòu )には、みんな卓(🕓)につ(🔣)い(♉)たまま、雑談的に感想(xiǎng )を述べ(🥕)あったり(⏯)する時間が設(🤽)けられ(🔪)て(🤔)いた。次郎(📏)は、そ(🎖)の(🔹)時(🍒)(shí )間が(🎗)来(👿)るのを待(dài )ちかねていた(🏛)ように(🕑)立ちあがった。そして、みんなに今朝の起床の板木(mù )のいきさ(👅)つ(🎼)を話し、最後に(⛑)つ(👨)け加え(🐕)た。
次郎(láng )は(🐑)大河の顔を見ると、(🎹)救われたような、こ(🌽)わい(🐋)ような、変な(🍺)気に(🍸)なりな(📦)がら、つ(🙇)とめて平静(🛁)をよそおってたずねた。
塾生(⛓)(shēng )たちのある者にとっては、(🏡)朝倉(cāng )先生のそうした(😺)やり(🎾)方が(🚋)、非(fēi )常(chá(🐫)ng )に皮(🧠)肉に(🚽)感じられた。
「おはよう。ここは(🔱)何室(shì )の受(🆔)(shò(🚔)u )け(🌒)持(chí )ち(🛄)でしたか(🚨)ね。」
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