「チリンチリン(😪)、(👍)チリンチリン(🕳)。」
一 教(👜)師はお友だち(💥)の中にも
仙台へ来た当座、しばらくわたしは同(🈷)じ東北学院へ教えに通う図画の教(📚)(jiāo )師(💢)で布(bù )施(🙉)ふせ(🚭)さんという(🚶)人(😋)の(🌌)家(jiā )に置いてもらいま(🍣)したが、そ(🛵)の家(🔤)は広(guǎng )瀬川ひろせがわのほとりにありました。遠く(🍉)光る(🍛)よいの(🕹)明(míng )星(xīng )が川向こうの空によく見え(🦗)ました。母(🚢)からも東京(🈵)のお(➕)友(📛)だちからも離(lí )れ(🎚)て行って、旅の空にそんな(🏟)一(yī )つ(🅱)の星(xīng )のす(🌐)がたを見(📷)つけたのもうれしく思いま(🥐)した。
皆(👈)さんはこんな話(huà )を聞いたら、さぞ物足らなく思(sī )うで(🎅)し(🔬)ょうか。しかしこ(🧗)れ(🥤)はこれで(🌝)いい。若い時分に先(🖐)輩に(🥀)会うこと(🏰)が(🎯)できても、そういき(😿)なり、いろいろな話の(👱)引き出されるもので(🧢)もあ(🈸)り(🕝)ますまい。おそ(😯)らく、そ(🗣)の人(🍛)を(🤭)見(♿)たというだ(🎒)け(⛸)にも(📫)満足(zú(🚷) )して、(💇)若かった日のハイ(🆕)ネはそう失望(wà(💗)ng )す(🍒)ることもなく、自分は(🐅)自分の(🚀)道(🛁)を進(jìn )もうと考(🎨)え(🌴)たこと(👬)でありましたろう。
五月の菖蒲しょ(🌎)うぶが男(✴)の子(🛶)にふ(💱)さわしいように(🥦)、(👵)桃(👧)の花(huā )は(➖)おのずから(🐥)少女にふ(✡)さわし(🚺)い。長い花ぶさ(😖)をうなだ(📰)れ、花べん(🛹)の胸(xiōng )をひ(🕰)ろげて(🥌)、物(🌐)(wù )思(🛅)いに沈んだような海(☝)棠かいどう(🎆)のす(🍢)がたは、とうてい少(🍛)(shǎo )女のも(❤)の(🤳)ではありません。茶(😹)色で、やや赤みを帯びた枝の素生すばえ(💧)に堅くつけ(🚾)たあの桃のつぼみこそ(💚)少女のものです(🕉)。二尺にも三尺にも及ぶ(🤞)ほど勢いこんで延びて(🎱)きて(🔢)いるよ(🎦)うなそ(🥁)の素生すばえを見たばか(🚢)り(🆕)で(🛋)も、おい先こ(👦)もる少女の命(🖇)を思わ(🈳)せるもの(🚝)があります(🌸)。素朴そぼくにふくらん(🤖)だ(🕵)ところは(🧒)かわやなぎの趣(🕰)に似(🦂)て、もっと恥(😨)を含み(🍩)、しか(😤)もおとめらしい誇(😯)(kuā )りをみせているものは桃のつぼ(🔽)みで(🗣)す。
「荒(🦇)物(⛓)屋あら(🦗)も(🚝)のや(⬜)もや(😡)ったことが(🔷)あるしナア(😙)。」(🎂)
五 心(xīn )を入れ(🧦)替え(🈁)に
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