板(bǎn )木を打ってい(📌)たのは、は(🚎)た(🛍)して大(👺)河(hé(💼) )無(🥑)門(📁)だった(🤒)。シ(🥥)ャツにズボンだけしか身(🥝)につ(🌒)けて(🐉)いず、(✂)足袋たびもはいていなかった。しか(👍)し、べつ(👈)に寒そうなふうでもなく、両足をふんばり、頭(🚩)(tóu )か(🧕)ら一(yī )尺ほどの高さ(🥃)の板木(🦅)を、近眼鏡の奥おく(🌥)から見(🛩)つめて、(🥐)いかにも念(🐩)(niàn )入りに、(🕧)ゆっくりと槌(chuí(🖕) )つちを(🏺)ふるっていた。
「じゃあ、や(🤹)はり(🏅)打ちつ(💡)づけ(🍁)るより(🛺)ほかありませんね。」
「もう(💏)ここは(⛴)だい(🍓)たいすん(🎻)だようで(⏸)すよ。」
かれには(🔰)、(🌘)まっ(💩)たく自信(xì(📢)n )がなかった。白鳥会時代の心(xīn )の修練も、友愛(🤒)塾(shú )の助(zhù )手(🌹)としての現在の信(🌉)念も、こうし(🌽)た場(chǎng )合の(🐓)態(➰)度を決定するには(🦓)、何のたしにもならな(🕔)か(🌑)った。かれがこれまで信奉し(🎉)んぽうもし(🤨)、実践じっせんにも(👟)つとめて来た(👣)、(❣)友愛(🚁)・正(zhèng )義・自主(♟)・(🏚)自律・創造、(♈)といったような(✳)、社会生活の基本的(📔)徳目とくもくは、今のかれ(🎫)には、(💱)全く力のない、空疎(🎒)くう(🥌)そな言葉の羅列られ(🤙)つでし(👬)かな(🤑)かった。そし(🙈)てそこに気がつ(🕳)くと(🥒)、かれは(💬)いよい(🦋)よ(🌉)う(👐)ろた(👺)えた。
と、小(🎬)(xiǎo )僧はあくま(🔴)でもつつまし(🚔)くこたえた(🕤)。
かれは、そ(👚)う(⛩)言(yán )うと、(🤴)す(🤓)ぐおじ(🥣)ぎ(👋)をして、塾長室(🏛)を出た(🛅)。朝(🦕)倉先生は無言のまま、(💄)かれのうし(🧝)ろ(🌠)姿を見おくっ(🆙)ていた。
事務室の柱時計はし(🔌)らど(💣)け(✂)いがゆっく(🐴)り、十時をうった。次郎は(🚍)かぞ(🌝)えるともな(🌑)くその音をか(🐘)ぞえて(🏨)いた(🤚)が、かぞ(🕶)えおわ(📛)ると、(🌪)やにわに立ちあが(😶)った。
コー(🕘)ン、コーン、―(💿)―コーン、コーン(🥓)。
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