次郎は、その(❗)光景を見る(🚣)と(🎁)、これからどうしたものかと考えた。もとの位(wèi )置に帰る気には、と(🍿)てもなれなかった。かと(🖕)いっ(🚓)て、い(💐)つまでも(🤤)そのまま立っている(😉)わけには、なお(🔜)さ(〰)らい(🤨)かない。彼は(👯)、しばらく(🕷)、(🏞)じろじろと周囲を見(jiàn )まわしていたが、ふと(🔝)目のまえに、ふみにじられた(👾)ようになってころ(🌆)が(🚔)って(🈁)いる(📍)帽子が眼につい(✉)た。それは、彼(☝)(bǐ )が(🔮)つい(😓)こ(🚄)な(🐲)い(📽)だ(🙌)父(fù )に買って(🔔)もらったばかりの、(💟)そして、き(🚫)の(⭐)うはじめ(📙)て、組(🐜)主(🙈)任の先生(📷)に(🧥)渡され(😉)た新(🥖)し(🚧)い(🎋)徽(huī(🌻) )章をつけ(🥅)たばかりの、彼の制(📞)帽だっ(🎯)た。
「そうか。…(🍛)…だけ(🤺)ど、(🐔)うちじゃ(😇)誰もまだ知らんだろ(🐻)う。」
「そん(🕠)なこと頼むの、卑怯で(🈚)す。」
「ふ(🦅)うん。」
彼は(🐕)、そ(🍤)う思う(🌾)と、(🚙)同時に大(⚾)沢の(🔷)襟(jīn )章に注意(yì )した。それは四年(nián )の襟(😗)(jīn )章だっ(😷)た。彼(bǐ )は、おやっ、という(📱)気がした。
(🍲)次郎(🍐)はぶっ(🌱)きら(🤲)ぼうに答えた。
「いいです(🖤)、う(🛬)るさくたって、卑怯(🦍)者(🧥)になるより、よっぽどましです。」
彼(😦)(bǐ )は何だか(🕰)そ(💸)んな気がし(👽)て、不(💄)安だ(🌛)った。しかし、一(🎃)方(🙋)(fāng )では、大沢に励ま(🔦)してもらった(🏹)ことがうれしく(🥏)てな(🛣)らなかっ(👆)た。そして、
彼にとっての最(zuì )も(🍭)大きな失望は、(🌔)彼の教室(🌵)(shì )に(🎾)出て(🤥)来る先(🍈)生の中に、権田原先生のよう(🚻)な人(rén )を、ただの一人も、見(🍪)出せ(🖋)なかったことであった。彼の眼(🍩)(yǎ(🈯)n )に映じた中(🐲)(zhōng )学(⏰)(xué )校(💿)の(📈)先生(shēng )というのは、小(🍶)学校(🚞)の先生にくらべて、何か専門ら(✔)しいことをほん(🆖)の少しば(🗑)か(🚈)り(🏾)よ(🐞)けいに知(zhī )っているだけで、およ(🎈)そ(📀)人間(🗽)らし(🥌)いところを少しも(🈴)持(🔘)合わせない人達ばかりだっ(🍔)た。貧(pín )しい知識を(✨)教室で精一ぱいにし(🆘)ぼり出すこと、(🎉)点(🙉)(diǎn )数や処罰(🔯)で生徒を(🍋)おど(🐏)かすこと、この二(💘)つの外には、用はな(🏳)いといった顔(yá )をしている人(rén )間(jiān )、それ(🦊)を次(🌒)郎は中学(⭕)校の先(xiān )生において発見したので(🥚)ある。
「次(cì(🍧) )郎ち(👱)ゃ(🚋)ん、大沢(🕎)君っ(🕴)て、偉(🥞)(wěi )い人(🔸)だと(♓)思わない?(🎗)」
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