「心臓だね、(🧤)じっさ(👐)い。」
(🥈)次郎(🦓)は、(🥝)先生(🕐)(shēng )の言葉が(🆒)ます(🔻)ます激(🛥)しく(👙)なっていくのにおどろ(😩)いた。先(xiā(🕥)n )生は、あるいは(🥚)、(😭)昨日の入(♌)塾式(shì )におけ(⛴)る平(😟)木(mù )中(📟)佐(🕧)(zuǒ )の影(yǐng )響えい(👷)きょう(🏝)か(🎥)ら(🔱)、でき(〰)るだ(🙂)け早く塾(shú )生たちを(🦋)救い出そうとして(❎)いら(🔑)れる(🍾)のか(⛪)もし(📂)れな(💺)い。しかし(🙋)、そ(💦)れにして(🎬)も入塾(😧)したばかりの(💕)青年た(🔺)ちに話(🔗)す言葉としては、(♐)あ(🎛)まりにも激し(📱)すぎる。これではかえって逆効(xiào )果を生(🚙)むのでは(🕧)あるまい(🌔)か。
(📶)とこ(⛴)ろで、か(🖖)れの(🎀)言(yán )葉が終わ(💁)るか終わ(🐋)らないう(🏋)ちに(🌂)、(🔲)二三(🤧)(sān )の室(shì )から、(🌺)急(jí )にさわがし(🍓)い人声や物音が、廊下をつたってきこえだし(🔎)た。
「相変わら(🛣)ずですね。」
最初(🎒)の日曜(yào )が来た。開塾(shú )かいじゅくの(🧛)日(🏈)が(😇)ち(🧥)ょうど月曜(yào )だっ(🏀)た(👸)ので(㊗)、まる(🎷)一(🛒)週間になる。
「(🍣)起(qǐ )きだし(👸)たようです。もうだ(♑)い(🔐)じょうぶです(🕶)よ。」
「お(👾)それ入(rù )ります。では申し(🕤)あ(🐘)げますが、(🌆)実は国もとにおり(🔥)ました(🤐)ころ、(🐨)いつも師(shī )匠ししょうに、鐘(🃏)をつ(🌎)くなら、鐘(👼)を仏と心(xīn )得(dé(🤷) )て、それにふさわしい心(xīn )のつつし(🅰)みを忘れて(⌚)はならぬ、と言(yán )い聞(🚂)かされてお(➗)り(🗓)ま(🐰)したので、今(jīn )朝もそれ(♈)を思い出(chū )し、ひとつきごとに(🛥)、(😋)礼拝らい(♒)は(🧝)いをしながらついたまででござ(🧟)います。」
「飯(📕)島なんかも、そうだろう。」
「(🍜)何(hé )しろ紳(🗿)(shēn )士しんしだからね。」(🚌)
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