(💥)長(zhǎng )く東(dōng )京で年月を送っ(🧥)て来た高(🐔)瀬には、(🔈)塾の(🔁)周囲まわりだ(🗂)け(💓)でも眼に映る(㊙)ものが多(✏)(duō )かった。庭(❎)にある(🐞)桜の花は開(kā(📐)i )い(😜)て(🏵)見ると八重で、花束のように密(🔣)集かた(🛩)まったやつ(🌜)が教(🥃)(jiāo )室の(😑)窓に(🌄)近く咲(🍈)き乱(luàn )れ(🆘)た。濃い(💪)花の(🌿)影は休みの時間に散歩(😀)(bù )する教師等(děng )の顔にも映り(📫)、建(jiàn )物(🤠)の白い壁に(🌞)も映っ(👥)た。学生等は幹に(🉐)隠れ(🔳)、枝につか(❇)まり、まるで小(xiǎo )鳥(💳)か(🕢)な(🖕)んどのようにそ(📬)の下を遊び廻(huí )って戯(hū )れた。
「(🚰)ど(🛡)うです、我(🎣)輩の指(💧)は」(☔)
「兄(xiōng )のやつも名前が有るん(😭)です(🕝)よ(👙)。貴(❕)様は何(hé(🌊) )と(🏧)つけたと聞き(🌎)ました(🤾)ら(⬇)、父さんが弓が御好き(📙)だから、よく(🤚)当(dā(⏳)ng )るように、矢当(dāng )りと(🔠)つけ(🙊)ましたとサ。矢(shǐ )当りサ。子供というものは真実ほん(🚈)と(😈)うに(🚧)可笑(xiào )しなも(🎴)の(🔑)で(🈯)すネ」
(🌩)細(🕌)(xì )い流につい(🌱)て行っ(🧘)たところに、本町の裏(lǐ )手に(😩)続いた一(🏸)(yī )区(🤗)(qū )域があ(🚩)る(👘)。落(luò )葉(🚺)(yè(🔮) )松か(🌳)ら(🌄)まつの垣で囲われ(💕)た草(cǎo )葺く(🅰)さ(🎂)ぶき屋根の家(➕)が先(xiān )生の高瀬を連れ(💯)て行って見せたところだ(🤵)。近くまで汁(zhī )粉屋(wū )が借(jiè )りて(🔬)い(🦍)た(👲)とかで、(🐕)古い穴のあい(😨)た襖(🎹)、煤(méi )すすけた(🥠)壁(⛪)(bì )、汚れた(❕)障子(➖)(zǐ(🙏) )などが眼に(💞)つく(🐅)。炬燵こ(🐞)たつを切ったあたりは畳(dié )も焼け(🆎)焦(🍵)げて、(🗝)紙を貼(🚭)はり(🚏)着けてある。住み(🔅)荒した跡(jì )だ(🦓)。
別荘の入口には楼(📱)の名を彫(diāo )った額も掛った。明るい深(🌵)(shēn )い(🅾)緑葉の反射は千曲(🥟)川の見え(🅾)る座(🛂)(zuò )敷に満ち(🕐)て(🌌)、(🏿)そ(🚪)こに集った湯上りの連中(🥕)の(🧥)顔にまで映った。一(🔱)(yī )年に(🤵)二度ずつ黄色(🎮)くなる欄(lán )てす(🌶)りの外の眺めは緑に調和(hé )して画のように(❤)見(jià(🧓)n )えた(👛)。先生(shēng )は茶(🚾)を入(rù(🔺) )れて皆なを款待(⬜)も(🔄)て(🕎)な(😸)しなが(🧒)ら、青田の時(🎿)(shí )分に(💾)聞(wén )える非(fēi )常に沢山な(🌓)蛙の(🕊)声、夕方に見える対岸(àn )の村(cūn )落(📠)の灯の色など(🐕)を語り(😶)聞(💵)かせた。
その人(📱)は身を斜めにし、うんと腰に力を入れて(🐰)、土の塊かたまりを(➗)掘(jué(🚁) )起(qǐ )し(❎)ながら話した。風が(🚜)来て青(🚊)麦を渡るのと、(🥪)谷川(🏊)の音(yīn )と、その間(jiā(♍)n )には蛙の鳴声(shēng )も混(hú(🔖)n )って、どうかすると二(èr )人(😭)(ré(🌾)n )の話は(🕺)とぎれとぎれ(🤶)に通ずる。
昼(❔)過に高(gāo )瀬が(🆖)塾を出ようとすると(🆓)、(🥊)急(jí )に門(mén )の外(wài )で(🍳)、
「高瀬君(🛴)―(⏺)―」
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