彼は(⏬)立ち(💑)どまったまま、(🍔)し(💷)ばらくじっ(🚦)と馬(🤜)田のうしろ姿を見つめていた。すると(🔳)馬(mǎ )田は、わしづかみにし(🌋)ていた帽(🔮)子をふ(💘)りあげ(🍈)て、つづ(📹)けざまに(💗)二三度(📍)、つよ(📍)く(📫)自分の股をなぐりつ(⛪)けた(🙂)。それは、(🤬)彼が何かやりそ(👔)こないをしたり、(🧔)しゃくにさ(💙)わった(📻)り(😼)す(🤥)る時に、よくやる(🏴)くせなので(👧)ある。
「(📍)今(🔘)の(🔛)時代は、やた(⛰)らに犬ばかりがふえ(🐇)て行(🍤)く時代(🍍)(dài )だから(🐨)ね。実(😔)は、この家(jiā )の(📠)まえあたりに(📑)も、きょうの昼(zhòu )頃から背(🉑)広を着(zhe )た犬(🍼)がうろつき出したらしい(🔻)よ。」
次(🦊)郎(👾)は(😢)返(fǎn )事をする代りに、穴(xué )の(🎩)あくほど馬田の顔を(😩)見つめた。馬田(🐅)は、(🌂)その眼に出っくわすと、ちょっとたじろい(🔴)たふうだったが、口(👬)だ(💄)けは元気(😞)よく、
次(🌗)郎は、強い(🦗)ていつもの通(🏉)りの気安さをよそお(🔦)って、靴(🖤)(xuē )のひ(💩)もを(🆕)といた。
「あらっ!」
次郎は、ぐら(⛹)ぐら(🔪)と目まいがするような感じ(💢)だっ(😌)た(🚐)。徹(chè )太(tài )郎は(🌒)、いつ(💮)に(🐿)なく沈んだ調子で、
それでも、その日(😋)は、森川の(📳)教員適性審査以上に大(dà )し(📅)た出来(lái )事も(📡)なく(💳)、ひけ時から二(èr )十分もたつと、校内には生(shēng )徒(tú )の(💖)姿(🍠)は一人(⛄)も見(jiàn )ら(📌)れなくなった。ただ先生たち(🐘)だけが(🏟)校長の帰(📹)りをまつために(⬅)居残って(♎)い(💛)たが、もう話の種もつきたらしく、どの先(🅿)生も、(🍜)い(👛)かにも所(🥋)(suǒ )在(zài )し(👌)ょざいな(⌛)さそうな、それ(⛑)でい(🕹)て(👥)何と(👺)なく落(luò )着き(⏰)のない眼をして、(🌛)教(🔅)員(🛣)(yuán )室(☕)を出たり(🍹)はい(📗)ったりし(🔬)てい(📬)た。
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