「師範のやつらがいいふら(🍨)したん(🉑)だ」
黙々は勝っ(✔)た、波(bō )濤はとうのごと(💒)き喝(hē )采(cǎi )が起(🚑)こった、中立を標(🐘)榜ひ(📰)ょうぼうしていた師(shī )範生はことご(⚾)と(🛵)く(🍶)黙(mò(👢) )々の(🎪)味方とな(😈)った。安場(chǎng )が先(🔨)頭になって一(🤸)同(tóng )は中学の門前(🎩)で凱歌(gē )がいかをあげ(🥏)た、(👁)そうして(🍦)町(dīng )を(💊)練(🧐)り歩いた。町々では手おけに(🥓)水(shuǐ )をくんで(🍥)接待(🏻)したの(🖤)も(🏨)あっ(🐰)た。善(🦕)兵衛は自(😷)(zì )分(fèn )の店のみかん(🖕)を残らずか(🏹)つ(🛁)ぎ込んでみかん(🏝)をま(🥏)きな(👦)がら選(💟)手(📯)(shǒu )の後(hòu )について行った(🐉)。一(🍋)同(tó(🐚)ng )は喜(😈)び勇(yǒ(🛥)ng )んで塾じ(💶)ゅくへ(💗)帰った。かれらは塾の前でみんなシャ(🚑)ツを(📂)脱(🥊)ぎ、へそをだして(🎟)門内(🦐)へはいった。
「今日きょ(⬇)うは日曜だから(🏾)おま(💟)えは休(xiū )め、おまえは今日大事(🔶)(shì )な戦(🐼)争にゆ(🤹)かな(😈)きゃならないじゃ(🌫)ないか」
昨(zuó(👃) )夜(yè )ゆ(👓)う(💺)べ熟(shú )睡した(🤝)の(👂)と、昨日一(⚪)日(rì )練習を休ん(👞)だ(👭)ため(🌯)に一同の元気はす(🌏)ばら(⏳)しいもの(🍣)であった、安場はす(🏵)っ(💏)か(🎓)り感(gǎn )激した(🚮)。
(🧜)活(huó(🛠) )動館の前(🐀)に五色の旗が(🍸)立って春(chūn )風にふか(🚉)れてい(🍮)る、そこからいか(♉)に(🚞)も無(🧑)知な子守りや女(🏯)工(gōng )など(🛎)が喜(😴)びそうな(🍠)楽(lè(😠) )隊の音(🐉)がもれて聞(wén )こえる、小(🏸)屋(wū )の前の(⏬)軒の(🕵)きの下に写真がいくつもい(📨)くつも掲(jiē )げられてそ(🔤)の(🎹)下に大勢(shì )の子供、(🚦)米屋の小(🍊)僧、(🐫)小料(liào )理(lǐ )屋の(🅾)出前持ち(☕)、子を背(🌙)(bèi )負(fù(➗) )う女(nǚ )中など(🤷)が群れていた。光一が第一(🏁)に不愉(💶)快(kuài )な(🖐)のは切符きっぷの売り場に大(🧘)(dà )きなあ(💌)ぐらをかいてしりまであら(🤨)わ(🐟)し(🤺)ている(💈)ほ(🏋)て(🏏)いのよ(🔄)うな男が(🤓)横柄(bǐng )おうへ(🎒)いな顔を(🌂)してお客(🐅)(kè )を下目に(🚹)見おろし(🛄)ていること(🔭)である、そ(📱)れと向(🕳)(xià(🚑)ng )かいあって(🏨)栄(róng )養(yǎng )不(bú )良のような小(🍩)娘(🦖)が浅黄の事(🏬)務(🎹)服(fú )を着てきわめてひや(🌓)やかに切符を受(❗)けとる。光一はそれをが(🙉)ま(🚚)んしなけ(🐴)れ(🐓)ばならなかった。
「検定け(🍬)んていを受(😸)けるつもりか(👛)」(📂)
「おれは日本人だから日(🌏)本の(✅)文字(🕰)(zì )のしるしを書くんだ、毛唐(👼)けと(🐻)う(🌧)のまねなんか死(🤰)んでもしやしない(🏄)よ(🐇)」
光一はふし(🈵)ぎでたまらな(🎟)か(🍇)った(🚄)、(🐬)実(shí )際千三(🏈)はいか(🌤)なる球(💊)(qiú )をも打ちこなした、対(duì )師(🔉)範校との試(shì )合に(🗡)は(🚄)オールヒッ(🈁)ト(🧒)の成績をあげ(⬜)た。それは光(❄)一に取ってもっとも苦し(👷)い敵(📆)であったが、しかし光一は(🎡)そ(🥍)のた(🤳)め(🚌)におど(✈)ろくべき進歩(bù )を示した、(🕡)か(➗)れはどうかしてチビ公に打たれまい、チビ公を三振(🔋)(zhèn )させよう(🕕)と(🔪)研(yán )究した(😂)。昔(🕌)武田信(xìn )玄たけ(🔞)だしんげ(👠)んと上(shàng )杉謙信(xìn )うえす(🤟)ぎけ(🥐)ん(👚)しんはたがいに覇業(yè )は(〽)ぎょうを(💏)争うた(🧕)、そ(👿)の結(📷)(jié )果とし(😡)て双方(fāng )はたがいに研(yán )究しあ(☔)い(❕)、(😫)武(🚤)田流の軍学(xué )や上(shàng )杉風の(🚃)戦法など(👦)が日(rì )本に(🏏)生(shēng )まれ(🐫)た。もっともよき敵はもっともよき友である、他(💡)山の石は(🦋)相(xiàng )あい砥礪しれい(🥎)して(🐬)珠になるのだ。千三(sān )が(🤢)あ(🎡)るため(🍗)に光一が(😨)進み、光(🥅)一がある(⛽)ために千三(📳)が進む。
「ぷうぷ(🎋)う(😡)ぽうぽ(🛎)う」とらっぱが鳴(🚅)った。
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