「(〽)そうか(🌆)も知れませ(🤳)ん」
千三はボック(🛂)スに立(lì )つ前にバットを一ふりふっ(🗨)た、それ(⏳)は先生(shēng )の(🔎)手(🐜)製のこぶこぶだらけのバ(🛷)ットで(♏)あ(🔩)る。かれは血眼ちまなこ(🌷)に(🏑)なって(🆓)光一をにらんだ。いま(👂)まで(🕖)かれは光(➖)一を見ると(💳)き一(yī )種(🔨)の弱気を感じたのであ(🐨)った、かれはわが伯(🤠)父が(🚜)入(rù(🕶) )獄(➿)中(zhōng )に受けた柳家の高恩(🛣)を思い(🎅)、わが(👨)貧をあわ(🤘)れんで学資を(🙂)だしてやろうと(🕯)した光一(💐)の友(😈)(yǒu )情を(🙃)思う(🚊)と、(💶)かれの球を(🎤)打つ(🕉)気合いが抜(🎖)けてどうするこ(🚂)ともできないのであった。
「ぼ(😂)くにラ(🦄)ッキ(🌘)ーは(💶)ない、だめだ」
「(⏱)どうかして(💬)勝(🔆)(shèng )たしてもらいた(🤸)い、(🍵)わしが生徒(tú )に野(🤳)球(qiú )を(👊)ゆる(👄)したのは少し考え(🚐)が(🚪)あっての(🥟)こ(🚇)とだ(🚓)、この町のものは官(guān )学を尊(📺)敬して私学(xué )を(🎡)軽蔑(⏯)け(🚔)いべつする(✔)、いいか、中学校(🏆)や(🕠)師範学校(xiào )の生徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅくの生(⛹)徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている、なあ安場(👘)、(🦃)きみもお(🛺)ぼ(🖐)え(📓)があるだろう」
「ホ(🦆)ー(🍔)ムイン」
(🚡)かくの(🔬)ごと(💎)く無知で不行(háng )儀な客を相手にす(🐦)る(🎆)の(🚘)だか(📹)ら興(xìng )行(😃)師(shī )も(🧕)それ相当に不親(🥁)(qī(🎄)n )切を(😌)つくすことに(🚺)なる。
「そんなことがあるもんか」と柳(liǔ )は(😄)わらいだす。
「小(🌾)原!」
「(⏱)もくも(👫)く勝った勝(😪)った」
先生は一帳(💛)羅いっちょう(🗽)らの羽(🏇)織(👅)と(💀)はか(📈)まをつけ(➗)て(🔥)出迎えた。
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