かれは、(🎺)そのつ(💮)めたい空気の針をなぎ払(fǎ(🔁)n )は(🧢)らうように、ばたばたと(🍻)部(bù(🚁) )屋(wū )中(zhōng )には(🆕)たき(🚖)をかけはじめ(🏔)た。
朝倉先(xiā(💿)n )生は、そ(⬇)れっきり口をつ(🕹)ぐんでいる。次郎はいよ(😙)い(💪)よ不安だった。も(🥚)し先生の話がそ(🛁)れで終(🏜)わっ(🚱)たとする(🥋)と、大(😅)河に対してはむろんのこと、あとでほ(💤)んとう(🚴)の(♑)ことがわ(😦)かった場(chǎng )合、他の塾(shú )生たちに対しても、このままでは決(jué )し(👷)ていい結果をも(💮)たらさ(🐓)ないだろう。
「君のま(🤵)じ(💇)めな常(chá(🥌)ng )識がそ(🆓)れを許さないだろ(📜)う。」(🔩)
「感(gǎn )じたと(👲)も。あんな落(🤾)ちついた打(dǎ(🔃) )ち(💹)方は(✔)今日のよう(🥟)な(🌸)寒い(📣)朝(cháo )には、な(🖋)かなかでき(⏲)るもの(🍸)ではないよ(💏)。」
「君自身(shēn )はどう思う?(📣) 私の意(🌩)見よ(🔅)り、まず君自(🎊)(zì )身(🔄)(shēn )の意見から(🕛)き(🆖)きた(🍅)いね(🔋)。」
みんなの視(shì(🤥) )線(xiàn )は、も(📆)う(🔋)さ(🕴)っきから(🚀)大(👛)(dà )河(😀)に集中されて(🏾)いた。大(😼)(dà )河の顔に(🤮)は、し(🛳)かし、それでて(🔆)れているような(🌝)表情(👣)は(🔸)すこしも見ら(📺)れな(👓)かった。かれはた(🚐)だ一心に次(🐘)郎(🌒)(láng )の顔(yá )を(🛰)見(🚗)つめ、その声(shēng )に耳(🤖)(ěr )をかたむけて(🙆)い(🔒)る(😙)だけであった。
(🐀)そして、そのまま(🙅)、す(🐷)こしも調子(📫)をかえ(🦇)ないで、(👿)また槌をふる(🗳)いつづけた。
「例によ(❓)って、(💒)指(zhǐ )導者(zhě )がいるよ(📩)うで(🃏)すね。」(⌛)
(❄)み(🚼)ん(🕤)なは(🚢)、しずか(📕)に眼を見開い(🖨)た。窓のす(👚)りガラスはも(🍛)う(📉)十(shí )分明るくなっており、ほのかな紅をさえとかし(🧞)ていた。
塾(🚎)生た(✏)ちのある者にとっては、(👼)朝倉先生のそうしたやり方(🎲)が、非常(💨)に皮(pí )肉(ròu )に感じら(✳)れた(🙉)。
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