「だめだ(📻)よ、(🌻)つ(👱)まらない」(🍰)
「よしッ、ぼくはかな(🐄)らず反(💧)省さしてみせ(🍑)る(⛅)」
「手(shǒu )塚! 手(💟)塚(🌋)!」
「(♉)よしッ、ぼ(🔗)くはかな(🌃)らず反省さしてみ(🔧)せる」
「今(jīn )日(rì )は(💑)ゆっくり遊(yó(🎧)u )んで(🎖)晩には早(zǎo )く寝(qǐn )ることにしよう(🙀)、(🈹)いいか、熟睡(shuì(🔅) )する(🚃)んだぞ(🗽)、ひと(😵)りでも夜ふかしを(♑)する(💭)と明(míng )日は負け(🏻)る(🐅)ぞ」(🚰)
(🧥)そのころ学校(🎏)内で奇(qí )怪(guài )な風説が(⛹)伝わ(⚫)った、生徒(tú )の中で女学(🐧)生(shēng )と交(💮)際し(🛑)、ピアノやバイオリンの合(hé )奏(🔑)をしたり、手紙を交換(huà(🌺)n )し(⛱)たり、(👉)飲食店に出入りし(🍫)た(➡)り(🧚)するも(🚽)のがある、(🅱)いまのうちに(🤙)探し(🎆)だして制裁を(❓)加えなければ浦和中学(📤)の体面(miàn )に関(wān )する。
一同(tóng )はわ(👈)らった、しかし(😤)先(🚀)生は(👽)にこりともしなかった。一同(tóng )は(🕜)さ(🌜)るまた(🔅)のひもをさ(🏿)げてへ(🥑)そをだした。先生は第一(yī )番(fān )の(🈷)五大(dà )洲だい(✊)しゅう(😛)((🛍)投(🐑)手)のへそ(🕣)の(⛅)とこ(🤺)ろ(🍕)を押し(😪)てみた。
「そうかえ(😕)」
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