日本《えろ schooldays》2行目ライン
えろ schooldaysあらすじ
それ(🖐)を(🕔)聞(🚜)い(♉)て(💏)いる岸本(běn )は冷(💀)い(🚺)汗の流(👄)れる思を(🙇)した。
「旦(🦒)(dàn )那だんなさん、も(🍮)う十一(yī )時で(⌚)ござ(🕊)いますよ」(🕎)と婆(🍖)やはすこし呆あきれたよう(📜)に岸(àn )本の方(fāng )を見(jiàn )て言った。
「何をする(㊙)んだ。何(🌜)を喧嘩する(🍻)ん(🔘)だ(😙)――馬鹿(lù )」(🚼)
「叔父さん、私はどうして(🤔)下さ(⛑)います(🍴)――」
岸(🍕)本は自分(fè(🤠)n )の部屋へ行ってから(🏻)も、(🦖)胸の中に湧(yǒng )わき上(shàng )って(🧣)来(🏚)(lá(🏑)i )る感動を制(🔱)おさえることが出(🌛)来な(🗼)かった。丁度節子は酔(😐)って(🎱)いる叔(shū )父のために(🎁)冷(💲)水おひやを(💟)用(🛣)意(yì )して来た。岸(✖)本は何事なんにも知らずにいる姪にま(🔕)で自(🎟)(zì )分の心持を分(⛎)けずに(🚒)いられなかった。
思いもよらない悲(🌛)しい(🈵)思想かんがえがあだかも閃(🔢)光せんこうのように岸本(🕜)の頭(tóu )脳(🕸)あたまの内部(bù )なかを通(tōng )過ぎた。彼は我(wǒ )と我身を殺すこ(💄)と(👋)によって、犯した罪(zuì )を謝し、後事を節(❣)子の両親(qīn )にでも托(tuō )た(📪)くそ(💴)うかと考える(🕜)ように成(❕)(chéng )った。近い血族の結婚が(💑)法律の(😆)禁ず(🎛)るところであ(👲)るばかり(🧛)で無(🥠)く(🚄)、もし(🈷)もこうした自分(fèn )の行いが猶なおか(👉)つそ(🏖)れに触れるよう(🈵)なものであるならば、彼は進(🍟)んで処(🐑)罰(fá )を受(🥓)けたいと(🔜)さえ考えた。何故(gù )と(🤗)いうに、彼は世の多くの罪(👪)人が、無慈(🔟)悲(bē(🍞)i )な社会の嘲(🥡)笑ちょうしょう(🚘)の(🎚)石に打たるるよ(🎈)りも、むしろ冷や(📉)かに厳粛(✨)(sù )おご(😢)そか(😖)な(😀)法(📚)律(lǜ )の鞭むちを甘(gā(😊)n )受しよ(🌃)うと(😟)する、(🏽)その(🍕)傷(🌡)いた(🗞)ましい心(xīn )持に(🤸)同感することが出来(🤴)た(🚋)からである(🧣)。部屋には青(🎐)い(😤)蓋かさ(🌽)の(🗡)洋燈ラン(⏬)プが(🌪)しょん(👒)ぼり点(📙)と(🅰)もって(🏼)い(🔱)た(🐇)。その油の(🦄)尽(📀)きかけて来た燈(dēng )火(huǒ(😚) )ともしびは夜の深(🔺)いことを告げた。岸本は自分(fèn )の寝(👕)(qǐn )床を(🎷)壁に近(🚺)く敷いて、その上(🤨)に独りで坐って見(jiàn )た。一晩(😸)寝て(🥚)起(qǐ )きて見(🍳)(jiàn )たら(🏨)、また(🏣)どうかいう日が来(🐺)る(🤬)か、と(🐃)不(🌻)図ふ(🏁)と(🥩)思い直(zhí )した。考え疲れて床(📘)の(💋)上(🌳)に(🌻)腕組(zǔ )みし(🔡)ていた岸(àn )本は倒(dǎo )れ(🚶)るよう(🐐)に(🐨)深い眠の底へ(🎪)落ちて行(há(😛)ng )った(🍅)。
「歌の一(yī )つ(👧)も聞かせて下さい」
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