他の一(yī )人が(🦖)追っかける(🕳)ようにたずねた。
「次(⛰)郎君だね。」(🤵)
次郎は、三つボタ(🏭)ンが自分を追っ(✒)かけるの(🥪)を、演説(🥀)(shuì(😼) )した生徒(🗡)がとめ(🌛)ているんだな、と思(sī )いなが(🔍)ら、足(🎑)を早め(🍗)た(😳)。
と(😘)にかく(🏳)、このことは、彼が中(🚦)学(xué(🎶) )校(xià(💦)o )の先生にかけてい(🧥)た(🔓)期待(🤘)が大きかっただ(🕡)けに、(😶)彼をこのうえもなく淋しがら(🖥)せた(🎼)。そして、ある先(🕞)生の(🏋)授業(yè )のおり(🆕)な(📂)どは(🐋)、その時間じゅ(🎦)う(🙂)、(🏌)小学(🏳)(xué )校(🚱)の教室で権(⛏)田原(🚗)先生に(🌒)教わっ(🎹)てい(🈂)た頃のことを思(🛹)いう(🤨)かべて、筆記(🍦)(jì )帳にそ(🐯)の似顔を(♓)いくつも(⭕)書(🔀)(shū )き並べていたことさえあ(💑)った。し(💩)かし、一ヵ月、二(è(🤡)r )ヵ月とたつうちに、中学校というところは、どうせそうしたものだ(🔸)、(🍛)と諦めるよ(㊗)うに(🤬)なり、そ(🥏)の淋しさも(♟)、いつとはな(📨)しにう(⛰)す(🆘)らいで行(😿)った(🌡)のだった。
すぐ賛成者(zhě )が(🆗)あった。
次(cì )郎(láng )は(🧖)、あっけにとられたような顔(🥜)をして、(💼)大沢を見(jiàn )つめた。
「僕もそうだろうと思(🎚)うが(🗿)……。」(🍷)
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