「用がない(🛁)からさ。」
こ(🖊)の(🔫)採点表の波(🎄)紋は決して(♿)小さくなかった。押しよせた生(🚉)徒たちにまじって、あとで(🛵)は先生た(🗻)ちまで(🐂)が代る代(dà(🚃)i )る(🤰)のぞきに来(lá(📺)i )た。生徒たちは、(🐺)採(🔏)点表にのっ(😚)てい(🍗)る先生(shēng )が来ると(⏹)、(🤨)一々その(🍟)点(😋)(diǎn )数を(😝)大声(shēng )で叫んだ。中(zhōng )には、備考(✝)欄まで(📬)読(👦)みあ(🔠)げる者(🧛)もあっ(➖)た。先生の中(🙉)には、自(💎)分(👅)で自分の綽(chā(📯)o )名を(🕷)よく知っている先(xiān )生も(📝)あ(🌪)り、そ(🔽)うでな(😏)い先生(🚑)もあったが(🚡)、そ(❄)んなこ(😕)とで、どの先生もいやでも自(🥘)分の(🧑)綽名(🛡)をはっきり知(zhī )ら(🐗)されるという結果になった。もっとも、中学(🏩)の先(🐫)生(🧠)で(🥈)、(🤼)自(👟)分にかぎって綽(🐹)名はないなど(🍷)と安(ān )心しているほどいい気(🈯)な先生はないはずなのだから、(🚄)それ(❤)は大(🤗)し(🦏)たこと(🗯)ではなかっ(🍎)た(🔰)かも(🛺)知れない。しかし、綽名といっしょに(🛩)、自(zì )分の点数ときびしい(🐑)評(🤟)語と(🐛)を知らなけ(🌛)れ(📇)ば(🔝)ならなかったと(🌏)いうこ(📢)とは、(✌)何といっても最近(🥍)の(🔂)大(🍕)きな(🛥)試煉であったに(💇)相(xiàng )違(wé(🍱)i )ない(🐂)。あ(💕)る先生は顔をひきつら(🏧)せてガラス戸のまえに棒(🔃)(bàng )立にな(🦀)り、ある(🔧)先(🐒)生は一たん顔をまっかにしたあと、強(qiá(🥗)ng )いて(🕗)微(wē(🌛)i )笑(📙)をも(🏗)ら(🐏)し(🛏)た。しかしどの(📼)先(🤛)生(shē(🛂)ng )も最後には、自分にはまるで関係(xì )のないこと(📝)だ(🥂)、といったような(👍)顔をしてその場を立ち去(qù )った(😰)。ただ「あざらし」先生だけ(🤣)は、その綽(🐇)名が自他共にゆるす(💳)ほど(😧)有名になっていて、ごま(🚘)かし(🔉)が(😺)きかなかったためか、(🌨)それとも、備考(🆖)欄に(🏴)あ(👧)った通(📆)り、事(shì )実粗(cū )野(yě )の稚(🦖)気(🍨)ある性(xìng )格(🎢)の持主であ(🚱)ったためか、(😰)その大きな口を思(sī )いきり(💾)横(héng )にひろげて、よごれた上(shàng )歯をむき出(chū(🔢) )し、天(tiā(🗼)n )井を向いた鼻(😘)の(🍇)下に灰色のあらいひ(⏳)げを針(zhēn )のように立(🚽)て、内をのぞきながら、(🐷)「わっはっは」と(🍴)笑った。そし(📚)て、「わ(🎵)しだけ(🦕)は合(🌃)格(♍)の見(jiàn )込があ(➗)るちゅうのか(📟)。どうか(🛶)よ(🙁)ろし(🎺)くたのむよ。」と言うと、くるり(📏)とうしろを向い(🗑)て、もう一度「(🤘)わっは(👦)っは」(🤴)と笑い、歯(🐥)(chǐ )をむ(🌇)き出した(🌗)まま、むらがっている(Ⓜ)生(🎐)(shēng )徒(tú )たちを(🚞)押(yā )しわけて(🕣)帰って行った。
「(🎲)僕は(🙍)、道(dào )江(🎫)さん(🥊)が、(🐽)ど(🎬)うせ馬(😑)田にねらわれているんだから、堂々と(🎁)あたりま(📰)えの道を通る(🔪)方(🥨)がいいと思うね。」
「(🏫)ここから(🚋)だと、次(cì(🎗) )郎さんに見張っていただ(📷)くにしても、かどが(💋)立(👝)たないでいいわ。次郎(láng )さん(📼)が毎日(rì )、橋(qiá(🧀)o )を(📣)渡ったり(🌲)したんでは、何ていったって(🚕)変(🎊)で(💘)すものね。」(🥢)
すると(🚶)、馬田が茶店のかど口に(🚃)立って、こち(Ⓜ)ら(🔧)を見て(🕊)いた。そのしまりのない口は冷笑(🚋)でゆがんでいる。次郎(🥜)(láng )は、しかたなしに立ちどまった。
「昨(zuó )日はお(🌘)父(🏡)さ(🙍)ん(🎸)にい(🐻)いものをいた(🎢)だい(❣)てあり(😭)がとう。…(💤)…(🗑)君は当分(😬)来ないのか(🐜)と思(sī )っ(🍣)ていた(👾)が、よく来てくれたね。」
「このごろは、次郎君(🛢)とも道(dào )江さん(🏬)とも、(😓)いっしょ(🐏)に飯をく(📉)う機会(huì )がなかっ(🥟)たよ(🛑)うだね。きょうは(🙌)老人たち(🙉)も留(👾)守(shǒu )だし(🐞)、若(ruò )いものだけでどう(👕)だい(🖍)。」
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