馬田も、それ(💏)っきり口(kǒ(🎢)u )を(🤬)きかなか(👙)った。二人(rén )は、(🥒)かなり永(🌺)(yǒ(🏛)ng )い(🍕)こと、に(🌛)ら(🕕)みあ(🏪)ったまま突っ(🤹)立ってい(🐗)た。次(cì )郎が視線も手足も微動(dòng )びどうも(🗂)させなか(😨)った(🌛)のに反して(📨)、(💙)馬(mǎ )田(🦓)の視線はたえず波(🐇)うってお(📠)り、(🤶)その手(🥦)足(🎨)は(💎)い(💡)つ(🎎)ももじ(🌧)もじと動いてい(🚉)た(📆)。
「(🎄)まさ(🥒)か一(yī )生(⛱)の大(👛)事ではあるまいね。」
馬(mǎ )田(tiá(🗞)n )の視線がとうとう横(🐜)に(🐀)それ(🌊)た。同時(🆎)に、「(👫)ふふん」とあざ(🔆)けるような息が彼(🧚)の鼻をもれた。
「それには何(hé )か特別な(📓)原(yuán )因があったんじゃ(🐲)ないかね。いつも(👵)の本(běn )田にし(🔲)ちゃあ、すこ(🦒)し可笑おかしかっ(💅)たよ(✡)。」
「(📯)あら、次(🐠)郎さ(🛤)ん。……かまわないわ(🌹)、そ(🥂)こから(🕥)はいっていらっ(💞)しゃ(🖕)い(🚞)。」
と、朝倉(🍨)先(xiān )生は、(🛴)ちょ(💾)っと思案しあんしていたが、
次郎(🥠)は、それでも返(🎽)事を(🌄)しない。視線はやはり馬田の眼(yǎn )に一(🔽)直線に注が(🏁)れ(🎫)たままであ(🅿)る。
四人の報告は(🏣)、み(🍂)ん(🐃)な(🥘)をふき出させたり(🤯)、(🎰)憤(fèn )慨さ(🤺)せたり、不安がらせたり(🎿)し(🗝)た。しかし(📤)、ともかくも血書(💔)(shū )が県庁に差(🤝)(chà )出されるよう(🔒)になったという(💊)ことで、一応納(㊙)得なっとくするよりほかなかった。校(🏫)長が(💦)教(🔱)頭から紙片を受取ったあと、急に様子(🔍)(zǐ )が変(bià(🐇)n )ったとい(🥕)うことについて(🙅)は(🍈)、四(🍡)人をはじめみんなも(🌝)不審(💄)に思(🕥)い、う(😠)まく(🐾)ペテ(🚶)ンにか(🤶)けら(🍶)れたのではないか、などというものが(🐙)いたが、事情は間(jiān )もな(😂)く判明した。それ(🐅)は(🌋)、教(🌕)員室(🚙)で先生たちがひそ(🧞)か(🛣)に話(🏅)しあっていることが、給(gěi )仕の口を(🥈)とおし(🚜)て、いちいち生徒の耳(🚖)にはいって来(lái )たからであった(🗼)。
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