そ(🌭)のあ(🎷)と(😩)、八時(shí )か(🐘)ら正(💙)午(wǔ )まで(🐘)、「(🥘)郷(xiāng )土社会と青年生(shēng )活(➡)(huó )」という題目(🍒)(mù )で、朝倉(🛴)(cā(📞)ng )先生(🥖)の講義があ(⌛)り、午後は屋(wū(🙉) )外清掃(🛂)(sǎo )せ(🚓)い(🐠)そう(✍)と身体(🎈)(tǐ )検(jiǎn )査(chá(🍇) )、夜は読書会(huì )や室内遊戯ゆうぎなどで(🍝)、開塾(📕)(shú )第(🤩)一(🍜)日(🏄)の(💓)行事が(☕)終わった。
そのうち(🏸)に、(🥂)小便(biàn )所(🛺)の(🏏)掃除が終わった(🚶)らしく、それにかかっていた四人のうちの三人が、と(🌒)ん狂な(🍎)笑い(😂)声(💁)(shēng )をたてな(🥂)がら(🏕)、大(🕸)(dà(👤) )便(🛬)所の(🌚)掃(🍚)除(chú )をはじめ(💴)、あとの一人が、た(🔌)たきに(🔌)水(shuǐ )を流(liú )しはじめた。で(🕙)、(💮)次(🐰)郎は(🎏)、二つ目の大便所(🗓)の掃除をおわると(🔄)、すぐそこを去って講堂のほ(👏)うに行っ(👑)た。大河とは、(🚼)ついに言葉をかわさないままだったのである。
「(🐢)飯(🤶)島(👠)(dǎ(🌛)o )な(✒)んかも、そうだろう。」
最初(chū(👕) )の日曜が来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月(🌖)曜だったので、ま(📜)る(🔉)一週間になる。
「おはよう。ここは何室の(🤮)受け持ちでしたか(🈂)ね。」(🤡)
次(cì )郎は、朝倉先生(🌵)らしくない詭(guǐ(🚰) )弁(🎹)きべん(🧚)だ(🐢)と(🎰)いう気(qì )がし(🥀)てさびしかっ(⏳)た(🎀)。かれは語(yǔ )気を強めて言(🤪)(yán )った。
(🔆)朝倉先生は、(🌷)手にもっていた塾(🥞)(shú )生名簿を畳(dié )たた(🤷)み(🐳)のうえ(🖨)にな(🚭)げだして、(🤸)腕をくんだ。そ(🍭)して、か(🐓)なり(🥉)ながいこと、眼を(👽)つぶ(🦗)ってだ(🎚)まりこ(🗾)んでいた(🤢)が(😭)、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯(fàn )島のほ(🚋)うを見(🔏)たあと、みんなの顔を(💾)見(jiàn )まわして(🏯)言(😛)った。
七時(🎾)の朝食まで(⛪)には、まだ(🤣)二十分ほどの時(shí(💭) )間(jiā(🐥)n )があり、その間に食(shí(🏃) )事(shì )当(🗄)番は食(shí(😰) )卓しょくたくの準(zhǔn )備をやり、そのほか(🦐)のものは(🏗)、自由(yóu )に新(🏍)聞(wé(🧙)n )に目を(🧛)とおし(👟)た(🚘)り(🧝)、私用(yòng )をたしたりす(♌)るのだった。次郎は、い(🐰)つもなら、こんな時(shí(📓) )間にも、でき(🔬)るだ(🏷)け塾生(🏆)たちに接(jiē )触(👪)せ(⚓)っしょくして、かれら(📧)の感(gǎn )想を(🚏)きいたりするの(😭)だったが、(🧀)今(💹)日(🙂)は、(👞)広間(🚣)(jiā(🗓)n )を出るとすぐ、塾長室に行き、(📂)朝(🏹)倉先生に向(xiàng )か(🍴)っ(🏁)て、なじるように言っ(😁)た。
道(👮)江(🚔)(jiāng )という一女性(xìng )が、間もなく、自分(🚩)(fèn )の目のまえに(💺)現(xiàn )われ(👟)るという小さなで(🐀)き(👁)ことの予想(💫)、(🍉)――大きな人間社会の運(yùn )行う(🖇)ん(🐆)こ(🤓)うの中では、まったくどうでもいい(🎱)よ(😠)うな、そうした小(🚘)(xiǎ(⏳)o )さなできご(👜)との予想よそうが、どうしてこれほどまでに自分(🙃)を(🦏)まごつかせ、自(📠)分の不(bú(💹) )断の心(🎻)(xīn )の修練を(🌨)無力にするのか(🗽)。どうして、現(xiàn )在(🏽)(zài )友(🌃)愛(⏪)塾におおいか(👑)ぶさっている深(⬜)刻(kè )な問題以上に(🈁)、自(🚺)分(🥀)の心(🛫)(xīn )をなやますのか。女(🔦)(nǚ(🔬) )性(🏾)と(⛴)は、(🌐)恋愛(🎫)れんあいとは、いったい何だろう。それ(📹)は(💆)、これまで自(🐺)分が考えて来た(🎓)人間生活(🧚)の秩(zhì )序とは(🔒)、全(✈)く(⛩)次元(🍖)のちがった秩(💩)序に属する(🈵)ものだ(💋)ろうか。
「な(🎋)るほど。そう(🦖)か。――(🚃)しかし、大河にしちゃ惜お(🏾)しか(🍚)ったね(👿)。おしまいご(♍)ろにはかん(📳)し(🏴)ゃくを(🛋)お(💝)こしていたようだった(⛄)が。」
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