そ(💙)れ(⚽)から、ちょっと柱時計(jì )をのぞ(🗂)き、
朝倉先生は、それっきり口を(🛤)つぐんでいる。次郎はいよいよ不安だっ(😰)た。もし先(🧑)生の話がそれ(🔍)で(🤰)終わっ(🔃)た(⚽)とする(🌛)と、大河(🎤)に対(🐃)して(🤙)は(🙉)むろん(🎰)のこと(😕)、あとで(🎎)ほんとうの(⚪)ことがわかった場合(hé )、他の塾生たちに対(🤦)しても(🌏)、こ(🎫)のままでは決(jué )してい(💧)い結果をも(🐠)たらさない(🤬)だろ(🌒)う(🌬)。
「しかしもう眼はさましていますよ。」
「(🌦)私に言(⛷)わせる(🎁)と、そ(🚘)れは(🛢)、君(jun1 )らに、ほんとうの意味(🍊)で自分をたいせつにする心がないからなのだ。言いか(📌)えると、君らには、自(🛥)分(🐨)(fèn )で自(🚅)分(fèn )をたい(🌖)せつにする自主性というものがまるで(🗳)な(📂)い。さ(🍓)ら(🔓)に(🦀)言(yá(🚴)n )いかえる(🕔)と、(🐻)君らは多数(💀)を(🏣)たの(📥)み、多数(🌭)(shù )のかげにかくれて、何よ(🐲)りもたいせつな自分(fè(🏍)n )の良心を(😮)眠らせるこ(😌)とに(🅰)平気な人(⛄)間(🙀)なのだ。私は、現在の日(rì )本人(🚞)の大多(duō )数がもっている最(zuì )大(📐)の弱点を、君らの今朝(🛄)の起床(🔸)の様子でまざまざと見(🥓)(jià(🆓)n )せつけられたよ(🔠)うな気がして、(🍑)全く(🍭)、暗然(🆕)あんぜん(🧔)とならざるを得なか(😶)ったのだ。――」
「そうかね(🚄)――。」
「ええ、べ(🚪)つに出(🍝)(chū )る用(🗣)もなかった(🛰)ので…(🏟)…」(📱)
そ(🎴)のあと、就寝(qǐn )前の行(😁)事として、最初(🏳)の静坐(zuò )せいざが(🙊)はじまった(🎳)。塾(shú )生(shēng )た(🐰)ちは、(✅)各室ごとに、(💘)きちん(📲)と縦たてになら(📵)び、朝(🤦)倉先生の指導にし(⛲)たが(😮)ってその姿勢(shì )をと(🚼)った。
田(tián )川(🍔)は、(🎠)そ(💶)れま(⚾)で、眉(méi )根まゆねを(🤧)よせ、小首をかしげて、(🌨)いやに深(🗣)刻(⛄)そう(📱)に(💕)畳たた(👰)み(👙)の一点を見つ(🤽)めていたが、だ(💏)しぬけに(♍)自(zì )分の(🔐)名をよばれて(🌲)、飯(🌆)島(⚡)(dǎo )とはちが(😃)っ(🦐)た意(yì )味で(📣)、あ(🧒)わ(😇)て(📯)たらしかった。し(🥪)かし、かれは(🏴)すぐ(🚼)には(🗞)こたえなかった。こたえるか(🕟)わりに(💲)、何(🗾)度も小(xiǎo )首を(👬)左右(🥢)にかしげ直し、するどい眼(yǎn )で畳(dié(📭) )を(⛑)に(🐁)らみまわした。それ(🗝)から、朝(🧛)倉(cāng )先生のほうを(😜)まと(🤺)もに(🤜)見て(🏘)、そのしゃが(🤶)れた(💔)声(🏃)をとぎらしがちにこたえ(🏝)た。
「もっ(💿)と(🤾)考(kǎo )える(🏣)? ふむ。腑(🎥)ふ(🌅)に落ちなければ、腑に(👆)落ちるまで考えるよ(🐬)りないだろ(🥃)う(💖)。自分で考えな(🐃)い(🦕)で(🚶)、人の言うことをうのみにす(🚅)る(💽)生活(huó(😝) )なん(🍊)て、まるで(😰)意味がないからね。」
二(😃)(è(⏰)r )人は声(🥀)をたてて笑(♍)った(🚲)。次郎(láng )は、しかし、す(👊)ぐ真顔(😽)(yá )まがおになり、
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