「僕(🔵)(pú )、き(🚈)ょ(🐧)う――」と(👦)、次郎は、(🚔)また急に(🔶)眼を伏(fú )せて、「学校(xiào )のか(🌑)え(💢)りに朝倉先(😬)生を(🍾)おたずねしてみたんです。そして(✅)、僕たちの願いを(📻)かりに県庁が許(⌚)してくれても、(🛐)それで先(xiān )生が辞職を思(sī(🖖) )いと(📣)まられるこ(🛠)と(🍹)はない、と(🛡)いうことがはっきりしたんです。先生(🗺)としては、それがあた(😞)りまえです。僕(pú )、そのこと(🥤)にちっとも気がついていな(🛂)かった(📺)んです。」
「ふ(🎿)む(🥊)。」と、(🛂)徹(chè(💒) )太郎は(😐)感心したよう(🎂)に(🦋)うなず(📙)いたが、(🍇)「しかし、少(shǎ(🏛)o )し(✈)考えが足(🔟)りなか(🐅)ったとは思わ(🕠)ないかね。」
「あら(🥗)、次郎さ(🎁)ん(👶)。……かま(🥞)わないわ、そこから(🚖)はいっていらっ(⬛)しゃい。」
次郎(〰)は、(🖨)顔(🔲)(yá(🚟) )を真(😬)正面にむ(🔃)けたまま、茶店(diàn )のま(😣)えをとおった(🗼)。針金で(📘)全身をしばられ(🥛)て(🔆)いるような(😽)変に固い気持だった。店の中の様子はまるで見(🏽)えなかっ(🏕)たし、(🍗)馬(🐯)田がどのへ(🕺)んにいるかは、(🏾)む(🆓)ろん(👐)わからな(🖼)かった。ただ、店先に近(😨)い水桶の底(dǐ )に、半(bàn )透明に光(🍓)って沈んでいる何(hé )本かのところ(✉)てんが(🚤)、かすかに彼の眼を(😫)かすめ(🌏)ただけ(📬)であっ(📁)た。
(🚹)次(cì(📳) )郎(🔵)は(🕯)思(sī )わず(Ⓜ)立ちどま(🐦)った。馬田と言葉をか(📒)わすの(💦)が、きょうは(🤷)とくべついやな気がする(⚽)のだった。しかし、彼はか(😭)くれる気(qì )にはなれな(👦)かった。か(👭)くれたりするの(🍵)は、(🦎)相手が馬(mǎ(😉) )田であるだ(🐲)け(🐌)に(🔭)、よけい(🏣)卑屈(qū(📃) )なように思(sī )え(🐹)たのである。
馬(mǎ )田は、また「ふふん」と笑(👌)った。そして、
(🕝)校友会(🐁)の(💜)委員たちは、その日じゅう、めいめいに校長(💙)の(🎑)動静(jìng )に注意(🔚)(yì(⛅) )し(🏼)た(🤣)。休(xiū )み時間になると、あ(🍚)るものは用もない(🐽)のに校長(zhǎng )室のまえの廊(👍)下を何(hé(🕟) )度も(🎏)往復し、あるものは校(🐶)庭の遠いと(🌆)ころから校長(🐉)室をそ(〰)れとなくの(〰)ぞいて見た(🍀)。しかし、(🏘)校長室はいつ(🎚)もから(🌻)っぽだっ(👌)た。校長は県庁に出(🈶)(chū )て行(😿)ったきり(🥡)、帰った(🌊)のか(🐼)ど(🐵)うか(🏵)もはっきり(🤘)しなかった。
道(dào )江(jiāng )は(🏨)敏(💓)子を見(🦒)て言った。
と(🤒)、徹太(🤞)郎(🚝)は(🆓)ちょっと考えて(🈲)か(🏪)ら、
「(💦)本田のことだ(💽)よ。あ(🚒)いつ(🍴)、朝倉先生(💆)(shē(📜)ng )の問(🏗)題だというの(🎫)に、昨(🍦)日(rì )から一言(yán )も口を(🤰)きかない(🐰)のがふしぎ(🛸)だって話して(💜)いる(💫)んだよ。」
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