「(😆)バンザアイ(🏭)、浦(🚰)中万歳(suì )」(🎏)
この声援(yuán )と共にここ(🗡)におどろくべき声援者が現わ(🤦)れた、それは製粉(👳)(fěn )会社の職工四、五十(🌊)名と、木材会(🖱)(huì )社その(🖼)他の(📃)労働者、百(bǎi )姓ひ(🕴)ゃく(🖇)しょう、人足(🐶)(zú )、馬(♑)夫まご! あらゆ(💤)る貧(pín )民階(🌆)級が一(yī )度(🗾)にどっととき(🤮)の声をあげ(🍫)た(📃)。
「そうだ(🤑)、金があって時間(jiān )があって学問す(🤷)るもの(👲)は幸福(🛬)だ(💈)、(🥁)わしの塾(👟)じゅくの生徒は(🈷)みんな不幸(📝)(xìng )なやつばかりだ、同じ土地(🗯)に生(shēng )まれ同じ年ご(😇)ろであ(⏩)りながら、ただ、(🧚)金のために甲(🙉)(jiǎ(🕟) )こ(🤸)うは意気揚(🌹)々よ(🅾)うようと(🎳)し(🙇)乙おつは悄然し(🧝)ょうぜん(🍬)とする、こん(📏)な不公(🤮)平(🦆)(píng )な(🥘)話(huà )はな(🚆)いのだ、い(🏒)いか(⛓)安(💬)(ān )場(🏮)、(🚞)そこでだ、(⛰)わしは生(🥅)徒共(🌛)の肩(🌜)(jiā(🎿)n )身(🤐)を広(✏)く(🔺)さ(💽)してやりたい、金ずくで(🌗)は(😆)かなわ(🐬)ない(🔴)、か(✡)れら(🧖)の学校(🎬)は(💖)洋風(🐻)の堂々たるもの(🚧)だ、わしの塾じゅく(📏)は壁が落(luò )ち屋根がもり(🎽)畳(dié )たたみ(🏬)が(🥅)ぼろぼろだ(❌)、(🎚)生徒は町を(🧦)歩く(🤪)にいつも小(🤮)さく(🏒)なっ(🕵)てしょぼしょぼしている(💟)、だ(🌚)から(🐏)せ(📩)め(🏓)て野球でもい(⛱)いから一遍(biàn )い(🍧)っぺん勝た(🧘)してやりた(🍌)い、実力の(🐎)あるもの(🎦)は貧富にかか(🔄)わらず優(yō(👆)u )勝者になれ(🎅)る(🥈)も(🍴)のだというこ(😗)とを知らしめたい、師(🐜)範生も中学生も黙(🔽)々生もくもく(🦉)せい(🚧)も同等のものであ(🐦)ると思わ(🦍)せた(👳)い、(🌵)大手をふって町を歩く気(qì )にならせたい、だ(👯)からどうしても今度は勝(🌈)たねばな(🐡)らん、わしもこの年になって、(👨)な(🧔)にをくる(🎠)しんで(⤵)すっぱだ(⏬)かになって(💩)空あき地ちでバットをふり(🤟)生(💒)徒等(💂)を(🐆)相手(💰)に(🐚)遊ん(🚞)でいたか(🤣)ろう、生徒の自尊(💠)心を(🏖)養(yǎ(😃)ng )成(🌮)したいためだ、そうして一方(fāng )に(🍳)おい(🐞)て(🕍)町の人々や官学(⛽)崇拝者を見か(🐳)えし(😹)てやりたいた(🍥)めだ、野(🗝)球の勝敗(bài )は一小事(shì(🆒) )だ(🏈)が、(🕢)ここで負ければわ(🐕)しの生徒はますます自尊心(xīn )を失(📠)い肩(jiān )身を小さくする、(🤠)実に(👥)一大事件だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、(🎃)なあ(😥)おい、し(🌹)っかりやってくれ」
「きゃつは一(yī )体生意(🚦)気(🚚)(qì )だからぶんなぐるがい(🕛)い(🤰)よ」
「これはこれは」
「そうか、うむ、ああへそだ、は(🦓)ッ(🌳)はッは(🐳)ッ」
これをき(🌄)いて黙(🍱)々もくもく(🔢)先(xiā(🙂)n )生は感歎した。
「あり(🕗)がとう伯(bó )父さん、そ(🏓)れじゃ(☔)今(jīn )日(rì )は休(🕋)まし(📿)てもら(🍙)います」
「(🍮)見(jiàn )ろ! あの手塚(🦍)て(💩)え(🤣)やつはいま(📚)に大(dà )変なミスをや(⬜)るぞ、見物人(rén )に賞(🗂)ほめられるこ(🎱)とば(😤)か(👢)りを考えてるか(🏼)ら(🔹)ね」
実際そ(🏥)れは師(shī )範生(shēng )徒から(🆕)で(💳)たうわさで(🥀)ある、(🏣)師範(➿)(fàn )生徒(🐠)は中(🌶)(zhōng )学(xué )生にくらべる(❣)と(🤘)学資(zī )も少な(🚠)いし、また(💧)富(🌮)める父(💆)兄(😧)を(🎢)もたぬところか(🌎)らなにかに(📃)つけて不自由(yóu )勝(❕)ちである、それに反(🧐)(fǎn )して中学生(shēng )は多くは相当の資産(🐠)(chǎn )ある家の子(zǐ )である、かれらは自由にぜいたくな(👮)シャツ(🗃)を買い、(🧟)ハイ(♈)カラな文房具(🐿)(jù )を用い、活動(dòng )や芝(zhī(♎) )居な(🎑)どを見物(wù )し、洋食屋へも出(🤲)入りする、そう(🎒)させることを(🔥)不純だと思わない父(fù(🕍) )兄が多いのである。
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