漫画《笹岡 真由子》2行目ライン
笹岡 真由子あらすじ
(🤧)次郎は大河(hé(💣) )の顔を見ると、救(jiù(📣) )われたよう(💹)な、(🌅)こわいような(🔺)、(📱)変な(🥄)気(🐿)になりながら、つ(🥐)とめ(🌅)て平静をよそおって(🌟)たずねた(🏸)。
「私は、率直そっ(🤒)ち(🏎)ょくに言(🐱)う(⬛)と、君らが私の期(qī )待を裏(lǐ )切らないだろう(🐟)とい(❎)うことについ(👕)て、残念なが(🛶)らまだ十分(💼)(fèn )の自(🥐)(zì )信を(😙)持つことが(⏲)でき(🌓)ない(😬)。という(🕖)のは、今朝(cháo )の板木が、あ(🍢)まりにも(🐫)な(😑)が(🐶)く鳴りつ(📘)づけたからだ(🤓)。あれほど辛抱づよ(🐸)く(💊)、しかも、あれほどおだやかに(😞)鳴りつづけたということは、一方では、あれを打(🐑)っていた一(😕)人(👖)の塾(shú )生(shēng )の心の深さ(💩)を物語(🍾)るが、(🔣)また(💸)、一(🌠)方では、その一人を(😖)のぞいた多(duō )数の塾生の(❓)心(💕)の(🏻)浅(🔵)さを物(🌻)語(🚫)(yǔ )ることにも(😗)な(💘)ったのだ(🖍)。君ら(⬛)の大多(😏)数は、板(bǎn )木を打(🚏)(dǎ(🎛) )った(🥟)一人の塾生(💬)があれほどの誠(chéng )意を(〰)示したにも(📬)かかわ(🗜)らず(💊)、容易に(🏢)それにこたえようとはしなかった。君(jun1 )らにとっては(🛶)、そ(👪)の誠(chéng )意より(🚸)も、寝床ねど(😧)この中のぬくもりのほうがはるか(🕓)に(🈚)たいせ(🥣)つ(🚋)だ(✊)ったのだ。あたた(😎)かい寝(💭)床の中(🚉)で、うつらう(📕)つ(🍜)らと、できるだけ(🍚)眠ねむりを引き(🧤)のばすことを、人間(jiān )の誠意以上(🎵)(shàng )に(✏)、(🦑)たいせつにする心、これ(🛑)は決し(🚟)て深い心だ(👎)とは(😿)い(🏍)えまい。……もっと(👄)も、君らの中には、内心(xī(🕉)n )それを(🏳)いくらか恥(⛷)じていたものも、おそらく幾(jǐ )人いく(😕)にんかは(🕔)あったであろう。気(qì(🕑) )がと(🌆)が(💮)め(📁)るといった程度(dù )なら(🥧)、あ(😴)るいは君(jun1 )らのすべて(🐇)がそうであった(🤠)のか(📁)もしれ(♈)な(😀)い。しかし、(📁)それも結(✅)局(🎠)は(♈)何の(👡)役にもたたな(🛍)かったのだ。では、なぜ(🔍)役に(🚆)たたなかったのか。今、君(jun1 )らに真剣(👵)しん(✳)けんに考え(👰)て(👱)もらいたいのは(👘)この一(🕣)点だ。――」(🔽)
「(🌧)そうか(🍔)もし(📞)れま(😡)せん。し(💧)かし、(🎽)それはやらないほうがいいでしょう。板木(mù )ばんぎ(👋)で起きる約束(shù(🚟) )やくそく(😸)をし(🚼)たんですから。」
と、(🙍)な(🎞)ま返事(🛬)をして眼(yǎn )をそらした(🍳)。そして、そのまま、(🥞)す(🏷)ぐそ(🌥)こを去(🍶)り(🦈)、塾(✋)長室(shì )のほうに行った。
(🤩)そ(⤵)のあと、就寝(🚐)前(👭)の行事として、最(🔘)(zuì )初の静(jìng )坐せいざがはじまった。塾生(🍶)たちは、各(🏅)(gè )室ごと(🌲)に、きちんと縦(👛)た(🐏)てにならび(🛺)、(🔣)朝(🏐)倉先生の(❣)指導にしたがって(🔞)そ(✴)の姿勢をとっ(💮)た(🔛)。
(🏮)次(cì )郎は、朝倉先生(🔓)が、開塾最初の朝の訓(🐌)話(🥅)くん(🌝)わで、これほど激はげしい(🕟)言葉をつかって、真(⏲)正(🏰)面から塾生たちに非(fēi )難をあびせ(🅾)かけたの(🕯)を、こ(🔒)れまでにきい(🏹)た覚え(🙅)がなかった。かれは、ま(🎫)だあ(😐)とに(🚺)残(💪)されている(♏)自(🐈)分への(😫)非(🤞)難(nán )が、どんな言葉(😊)(yè )で表現(🔠)(xiàn )されるかを(🏚)、身(🏌)がちぢまる思(sī )いで待っていた。
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