(👮)千(qiān )三は暗(àn )い暗(👧)い気分におさ(🤱)れて(〽)だまっていた。かれ(➰)は(💡)このま(🎽)まこ(⛩)の場を逃(🧕)げだしたいと思った。と安場(chǎ(🥤)ng )がにこ(👈)にこしてきた。
だがかれ(🐴)は(📖)少しもひる(🕉)まなかっ(🕝)た、かれの鉄(🔐)砲(😄)(pào )のごとき速球は(🔄)またた(🤐)く(👘)間にふたりを(💒)三振(zhèn )せ(➕)しめた、つぎは柳光一(🏵)(yī )である。光一はボッ(🍣)ク(📅)スに(🛺)立っ(🐁)て(🤚)きっと(🎣)投(🌌)手(shǒu )を見やっ(🔭)た、(👘)かれは(🗽)速(✡)球に対し(📝)て確信がある。千三は小(xiǎ(🤥)o )学校に(📝)あ(⛄)りしとき光一(yī )の(🔱)く(🦄)せをよく知(zhī(➡) )っている、(💷)かれは光一がかならず自分(📯)(fèn )の方へ打つだろう(🐣)と思(🃏)っ(🍥)た(🤝)。
「天下横(💰)行だ」
五大洲はまっす(🎩)ぐな球たまをだした。戞然かつぜんと(🔟)音(yī(🌽)n )が(⏮)した、見(🌟)物(wù )人は(😛)ひ(🤹)やり(🛋)とした、(🏜)球ははたして千(qiān )三(💻)(sān )に向かった(🙂)、千三は(⛳)早(⚽)(zǎ(🔵)o )く(✌)も右(yòu )の方へよった。
久保井(💧)校長のつぎに(❤)きた熊田校(🎖)長というのはおそ(🥫)ろ(🍥)しく厳(✌)格な人で(📎)あった、久(jiǔ )保井(🏉)先生(🗒)は温厚で(🍢)謙遜で(🍈)中和の人(ré(🧚)n )であったが、熊(🛣)田(tián )先生(shē(🥊)ng )は直情径行(🏸)ち(🌖)ょくじょうけいこ(😈)う火(huǒ )の(🚠)ごとき熱血と、雷霆(🐣)(tí(💉)ng )らいていのごとき果断をも(😪)って(🎠)いる。もし(🔥)久保井校長(zhǎng )が春なら熊田校(xiào )長は冬(🎙)である、前(🗓)者(zhě(💶) )は春風駘蕩(dàng )た(📰)いとう、後(hòu )者は(💦)寒風凛(lǐn )烈(🖇)りんれつ! どんなに寒(🕜)(hán )い(👈)日で(🆘)も(🚦)熊田校長は外套がい(🎐)とうを着ない、(🌋)校長室に火鉢もお(👏)かない、かつ(🈁)て大(💗)吹雪(xuě )おおふぶきの日(rì )、(🧚)生徒(tú )はことごとく(🍿)ふるえていた日、校長(zhǎng )は校庭に(🎓)でて雪(xuě )だるまを(🌇)転がしま(🤜)わっ(🧦)た、その髪(fā )と(📭)なく目となく口(⚪)とな(🏛)く(🍪)、雪だらけ(🎟)に(😛)なったが少(📫)し(🏠)もひるま(🕞)なかっ(🍦)た。
「そろそろ(🕙)い(🛄)い時分だ(🚵)よ」
「ぼくは(🥜)だめ(😠)だ」と千(qiān )三がい(📧)った。
「(🥛)お(🎱)着かえ(🧡)になっ(💞)てすぐおでま(📔)しになり(🎊)ま(🌫)した」
ふたり(🌈)は顔を見る(📉)たびにそれ(✋)を語りあ(🌬)った(🎡)。ふ(🆖)たりははたして(🍼)一高(🏰)で一緒になり得うる(♏)だ(🛷)ろうか(➕)、いまは読者にそれをも(🏢)らすべ(✊)きときでない。とにかく花はさ(🙋)き花(huā )は散り、月日は青(qīng )春の希望(wàng )と共(👮)(gò(🅾)ng )に(🌗)伸びやかに輝きながらうつりゆく(🖋)。柳(🈚)(liǔ )光(📭)一(🥠)は四年生(shēng )になった。
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